发展观是关于发展的理论体系。发展是我国社会主义现代化建设事业的根本任务，为了妥善解决我国在发展中出现的问题，我们必须走出种种发展误区，树立科学发展观。
   
　　科学发展观的理论价值
   
　　　据《党建研究》报道，（党的十六届三中全会提出了以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。它有两个显著的特征：一是在发展中始终坚持维护人民群众的根本利益，这是科学发展观的基石；一是把发展作为社会进步的总体过程，因为经济、政治、文化等社会每一个方面的发展，生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的发展，城乡发展、区域发展、人与自然发展，经济发展和人口、资源、环境发展，等等，这一系列发展都存在于社会发展这个总体过程中。这是科学发展观的内涵。
   
　　以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，是建立在马克思主义哲学理论基础上的，它准确地揭示了经济社会发展的客观规律，反映了我们党对发展问题的新认识。科学发展观，把发展经济、发展生产力作为全面建设小康社会的基础要求，进一步深化了马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的发展观。
   
　　科学发展观是建立在历史唯物主义基础上的。历史唯物主义认为，人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革和社会发展的决定力量，惟有人民群众才是人类社会的创造者。科学发展观坚持以人为本，强调为最广大人民群众的利益谋求发展，依靠最广大人民群众的智慧谋求发展，充分体现了人民群众是历史创造者的历史唯物主义的根本观点。坚持以人为本，其实质就是使广大人民群众能够共享经济社会发展的成果，就是要始终发挥人民群众的历史主体作用，使广大人民群众的主动性、积极性和创造性能够激发出来，加快社会主义现代化建设事业的进程。
   
　　科学发展观也是建立在辩证唯物主义基础上的。科学发展观充分体现了辩证唯物主义的联系观点、发展观点、矛盾观点，全面、协调、可持续三者之间是互相联系、相辅相成、不可或缺的。全面发展为可持续发展创造了条件，可持续发展为全面发展提供了基础，而协调发展体现在全面发展和可持续发展之中。科学发展观要求用全面的而不是片面的眼光看问题，全面发展是各个方面的协调发展，实现全面发展目标，就要正确处理全局与部分、整体与个体的发展关系。科学发展观要求用联系的而不是孤立的观点看问题，通过“五个统筹”推动我国生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相适应，来促进经济、政治、文化的各个环节各个方面协调发展。科学发展观也要求用矛盾的观点来观察和解决发展中的问题，对发展中出现的各种矛盾，既要善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，也要注意解决次要矛盾和矛盾的次要方面。
   
　　中国共产党人提出的科学发展观，集中了党在新形势下对发展问题的新认识，它既来自于中国特色社会主义建设的实践，又是对社会发展规律的进一步认识；它既是马克思主义发展理论一脉相承的成果，又是用马克思主义立场、观点、方法对当代我国社会发展问题的新回答。
   
　　科学发展观是人类社会发展的一般规律。所谓科学发展，是社会各个领域全面发展的总称，它要使社会、经济与环境的目标相协调一致。科学发展观不仅要求人口、资源、环境、科技等多种要素在社会发展过程中相互协调，而且要实现经济发展的科学性、社会发展的科学性、文化发展的科学性以及生态发展的科学性。科学发展观是在促进人与人以及人与自然和谐的前提下，满足人类社会的需求和愿望。
   
　　科学发展观充分体现了人类活动的实践过程，是对人与自然关系、人与社会关系两大认识的系统科学归纳。它始终贯穿着人与自然平衡、人与社会和谐这两大主题，来探寻人类活动的理性规则，通过平衡、优化、协调，最终达到人与自然之间的协同以及人与社会之间的和谐一致。
   
　　科学发展观是全面、协调、可持续发展的内在统一，三者缺一不可。全面、协调、可持续发展三者各有各的内涵和要求，在以人为本的前提下，它们三者共同构成科学的发展观。
   
　　科学发展观与单一产业、单一经济类型、单一经济领域、单一经济地域的发展虽有联系，却又有着完全不同的本质区别。不讲科学发展观，必然是片面的发展，而片面的发展不仅不能真正解决经济社会中已经存在的问题，而且还会带来一系列新的经济社会问题。因此，实践科学发展观，就要自觉地把“科学”与“发展”有机地结合起来，这才是科学的态度，正确的选择。
   
　　科学发展观的实践特征
   
　　同任何理论体系一样，科学发展观有着自身的特征，这些特征体现了科学发展观本质的最主要方面，决定了科学发展观必须遵循的一些原则。科学发展观是全面、协调、可持续发展，是以人为本的发展，它具有以下几个实践特征：
   
　　发展数量与发展质量的统一。这是科学发展观的最基本的实践特征。量变引起质变，质变又引起新的量变，这是辩证唯物主义的基本观点。在这里，发展数量是指社会可计量的物质资源。如果社会物质资源极大丰富，就可以为人们提供广阔的实践活动空间，而且社会物质资源也是精神文化发展的前提和基础。但数量扩张不是科学发展的充分条件，它不能直接导致质量的提高，过高的增长速度有时会对社会整体运行质量产生负面影响，数量增长要以保证质量为前提。这里就有一个发展的“度”的问题。没有质量的发展不是真正的发展，更不可能做到科学发展，甚至有可能导致没有发展的增长。所以，科学发展关注质量与数量的统一，强调质量来自于数量，质量对数量具有规定和制约的作用。
   
　　工具理性与价值理性的统一。由于社会需要就是作为社会主体的人的需要，这也就内在地规定了科学发展观的工具理性与价值理性的统一关系。衡量科学发展的标准，离不开对提高劳动生产率、生产力发展水平和解放程度这些反映历史进步内容的客观考察，但也离不开对人类历史进步的价值评判，也就离不开对经济发展目的性和社会发展目标的统一考察。科学发展的工具理性与价值理性的对立统一关系，在社会发展的不同阶段又可以用发展硬件与发展软件的关系、发展目的与发展手段的关系、经济社会发展与人的全面发展的关系，以及效率与公平的关系等等，来进一步加以论述。
   
　　全面、协调与可持续的统一。科学发展观的全面、协调是指社会各子系统结构要素的合理配置和整体均衡；科学发展观的可持续是指既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成威胁。社会大系统可以划分为经济、政治、文化三个子系统，科学发展应包括经济子系统的科学发展、政治子系统的科学发展和文化子系统的科学发展三个组成部分及其之间的良性互动关系。科学发展所取得的成果需要在当代人和后代人之间进行合理配置，科学发展应是可持续发展，今天的发展要为未来更好的发展打下坚实的基础。
   
　　稳定性与动态性的统一。稳定性是指社会发展水平在一定阶段所具有的发展优劣状态，如果在不同阶段做到了发展数量与发展质量、工具理性与价值理性、全面协调与可持续等等的优化配置，即使发展水平不高，仍然是获得了科学发展。如果未能实现各种发展要素的优化配置，发展质量也肯定是不高的。因此，科学发展观为我国现代化建设的每一个阶段的优化发展提供了理论支持。科学发展观又是动态的，在社会不同发展阶段，发展质量有不同的评价标准，而且发展数量和发展质量之间的张力也不同。在一定条件下，会出现以减慢发展速度为代价去换取较高的发展质量。比如，国家为避免经济大起大落，适时地进行宏观调控。因此，科学发展观具有稳定性和动态性相统一的特点。
   
　　发展政绩与政策调控的统一。科学发展的政绩表现为在运用社会各种资源来满足社会各个阶层的需要，实现发展目标时，能做到以较低的投入获得较高的产出，从而使社会运行成本低，损耗少。社会发展具有较好绩效，意味着全社会的人的能动性和创造性得到较好发挥，同时也意味着对原有缺少绩效的社会体制、社会结构的变革。坚持科学发展观是取得良好政绩的前提，因此，必须树立正确的政绩观。但是，打破旧的结构平衡容易引发社会波动甚至不稳定。高质量的社会发展表现为对自身矛盾与冲突所具有的调控能力，以及建立新平衡结构以保持社会良性运行的执行能力。这就是科学发展观的政策调控特点。发展政绩与政策调控的统一，是坚持科学发展观的必要条件。
   
　　从以上对科学发展观的阐释中，我们可以看出，科学发展观是一个具有独特内涵和丰富属性的概念，在现有的发展理论和现代化理论中还没有一个概念能代替它的认识价值。运用这样一个新的理论成果来指导中国特色社会主义现代化建设问题，必将愈益显示出重要的理论意义和实践意义。