姓名：卢文

年龄：40岁　

性别：男 

单位：山东省济南特殊教育中心

　　　　　　　　　　　　　　

在济南特殊教育中心，有这样一位不寻常的教师，他从一个残疾孩子成长为一名大学生，又在特教事业中辛勤耕耘十八年，以自己坚定的信念和坚强的意志走出了一条自强之路。他就是济南特教中心美术教师卢文。

身残志坚 求艺路上挥洒汗水

卢文幼年时因链霉素中毒致聋，从小就生活在无声的世界中。九岁时，他进入济南聋哑学校学习，一堂普通的美术课激发了他对绘画的兴趣。在他看来，绘画就是不需要声音的表达方式，可以任意表达他的思想，这让他兴奋不已，绘画几乎成了他生活的全部内容。在学校，老师看出了他良好的绘画天赋，对他悉心指导，而他总是刻苦练习，每天都是最后一个离开画室。父母见他如此热爱绘画，省吃俭用为他买来宣纸、毛笔和颜料，家里没有画案，他就把纸铺在地上，跪着练画，常常一跪就是一夜。功夫不负有心人，卢文的绘画水平提高很快，学校的美术课已经满足不了他对艺术的渴望，十五岁那年，他投师于山东艺术学院张志民门下学习国画，并成为张志民的入室弟子。在恩师的指导和帮助下，卢文在艺术的世界里如鱼得水，贪婪的汲取着艺术的养分。1987年，卢文以优异的成绩考入长春大学特教学院美术系，成为中国第一代聋哑人大学生。

多年的专业学习和刻苦钻研使卢文逐步形成了自己独特的艺术风格，他在创作过程中善于汲取前人的经验和艺术精华，师古不泥，大胆创新。他擅长观察、思考、提炼、升华，从平凡的生活中挖掘素材并获取创作灵感，其作品雍容大气，古朴隽永，气势磅礴，意蕴悠长，具备较高的艺术品位。他创作出了大量为人称道的优秀作品，取得了很高的艺术成就。

爱岗敬业 教书育人桃李满园

1990年，卢文大学毕业，面临就业问题。由于专业成绩出色，许多艺术团体都向他敞开了大门，而他也曾一度希望自己成为专业画师，潜心作画。然而回顾自己的成长道路，卢文深知，如果没有学校的启蒙、没有老师的教导，就没有他的一切成绩，是教育让他与艺术结缘，，是教育让他实现了理想，成为一名大学生。为了让更多的残疾孩子能像自己一样自强自立、健康成长，卢文决定回到母校做一名美术教师。

刚刚踏上讲台的卢文，没有任何教学经验，如何教学成为他面临的巨大挑战。为了使自己成为一名合格的专业教师，他虚心向老教师和同事们请教，认真学习教学理念，努力掌握教学方法。他认真研究教学大纲，并自费购买了大量专业书籍、教材，潜心研读，精心备课，力求把更新更好的专业知识传授给学生。在教学中他不是照本宣科，而是根据教学内容和学生特点用学生乐于接受的方法来教学，努力营造轻松、活泼、上进的课堂气氛。他的课受到了学生们的欢迎和领导老师们的肯定，他也很快成为学校的骨干教师。他先后承担过1-6年级美术课、写字课的教学，6-9年级职业学生美术、刻瓷专业教学，义教部7-9年级美工教学兼职专部高中班教学，还长期担任学校书画、刻瓷两个兴趣小组的辅导老师。由于教学班级跨度大，学生的理解能力、专业水平差距也很大，他在教学中采取全面授课和个别辅导相结合的方法，完成课堂教学后，他经常加班加点为学生辅导，任劳任怨，不计报酬。此外，他还利用课外时间带领学生们外出写生，无论春夏秋冬，他都会领着学生到公园里、山林中寻找灵感，在大街小巷里发现生活，在专业写生的同时也为他们提供接触社会的机会。

为了让残疾学生在艺术的殿堂中找到最大的快乐，让他们满怀信心地去实现自己的理想，卢文倾注了全部的心血。然而长期繁忙的工作使他的身体状况逐渐下降，2003年他得了严重的甲亢，身体虚弱，手脚麻木，甚至无法提笔作画，每天要靠大量药物治疗。医生几次给他开了病假条都被他撕掉了，他常常是输完液马上回学校为学生上课。母亲看着他消瘦的样子心疼得直掉眼泪，可是他一想起学生们渴望知识的眼睛，身体的病痛马上就消失了。在长达一年的时间里，他忍受着疾病的折磨，从未休病假代病坚持工作，没有给学生们落下一节课，没有让一个学生掉队。

卢文常常说：“学生们的进步就是我最大的幸福。”每当他听到学生们的喜讯，都由衷地感到高兴，因为学生们实现了自己的理想，他的付出也得到了最好的回报。聋哑学生王焕春、李伟、于潼、徐丰等他们热爱绘画、上进心强的孩子，是个学画的好苗子。为了提高他们的专业水平，卢文每个周末义务为他们辅导。当于潼通过努力终于考上大学时，他和他的父母都激动得流下了眼泪。有些残疾学生家庭生活很困难，卢文经常用自己的工资为这些学生买材料、买辅导书，课余时间还要为他们补课、辅导，帮助许多孩子实现了自己的梦想。辛勤的耕耘，换来的是丰硕的收获。几年以来，卢文培养的学生有五人考入大学，多人在国际级、国家级书画展、书画比赛中获得优异成绩，在2004年5月举办的首届全国特殊教育学校（院）学生美术大赛中，卢文指导的学生获得了一等奖，他本人也被评为优秀指导教师。2004年7月，他被授予“济南市自强模范”称号。2005年1月，他被学校评为师德标兵，并被推荐为市师德标兵。在紧张繁忙的教学工作之余，为了帮助学校筹备60周年校庆，做了大量的工作，利用一切可以利用的时间完成了编写美术作品集的任务。还利用下班时间到各单位调查、收集校友资料，不怕苦不怕累，克服路途较远的困难，六个多月就跑了三四遍，并多次进行核对、补录，利用休息时间将校友资料收集完整。被学校评为先进个人奖和特殊贡献奖。

关爱学生是教师的天职

在日常教学中，以“一切为了残疾学生、为了一切残疾学生、为了残疾学生的一切”为导航，本着教书育人的原则，从思想、学习、生活等方面关心、帮助残疾学生，对学生耐心教导、严格要求。

在教学中充分满足学生的求知欲，不厌其烦的讲解原理，手把手的教授技巧，直到每一位学生都掌握为止；尊重学生的人格，多鼓励、少批评，多发现学生的闪光点、少评论学生的不足，帮助残疾学生建立自信；重视学风的培养，要求学生从基础开始扎扎实实的学习，勤学多练，帮助学生形成良好的学习习惯。在教学中，注重提高学生的专业技巧与能力，积极培养学生的一技之长，陶冶学生的美术情操，提高学生的审美能力，积极采用多种教学方法，启发学生对所学内容的思考和实践，注重对学生创新精神和实践能力的培养。为了让喜欢美术的学生们尽早的提高美术水平，废寝忘食，任劳任怨，坚持不懈，无私奉献。

在课堂以外，关心学生的生活，及时了解学生的心理状况，经常与他们交流，帮助学生解决生活中或心理上的问题与困惑。总是对学生说：每个人都有自己的才能，每个人都有生存的价值。要让他们明白，只要不怕吃苦、勤奋学习，自己尊重自己，自己相信自己，就一定能找到属于自己的一片天空，展示自己的才能，从而获得社会和他人的尊重与信任。在教学过程中，常常带领学生走入自然、融入社会，一方面为了开拓学生的美术思维，另一方面也为了鼓励残疾学生多与社会接触，不自我封闭，不产生自卑心理。在这些交流中，已经成为学生们的良师益友，他愿意与学生分享的快乐与苦恼，得到了学生们的尊敬与信任，良好的师生关系促进了教学的效果。他一片热心勤奋好学的精神，在润育着学生。他不怕吃苦，坚毅不拔的精神在教育学生。他和学生都同在一个无声的世界里去努力追求美好的艺术道路。

自强不息 真情永系残疾事业

身为一名残疾人，卢文以坚定的信念和坚强的意志走出了一条精彩的人生道路，在生活中自强自立，在事业上不屈不挠。除教学之外，卢文还以极大的热情投入到助残事业中。为了发展助残事业，扩大残疾人的影响，几年来，他为各级残联和社会无偿奉献了几十幅优秀作品，组织了聋人学电脑、搞比赛等多次活动，让社会上更多的人了解残疾人、帮助残疾人，让更多的残疾人走向社会、服务于社会。

生理上的缺陷会让人感到痛苦，但是精神上的富有却能带给人无尽的幸福。对于卢文来说，这份幸福一方面来自他孜孜不倦的艺术追求，另一方面来自于他所钟情的特教事业。艺术的殿堂给了他全新的生命力量，他也通过自己的不懈努力一再追求进步。几年来，卢文已经被吸收为中国书画家研究会一级会员、山东省美术家协会会员、中国残疾人美术家联谊会会员、山东青年书画院高级画师、特教事业是卢文心目中最伟大最神圣的事业，为了更多残疾孩子的成长和自强，他心甘情愿地把一生放在特教这块土地上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。