专家谈孔子奖称孔子思想具有重要现实意义

    中国孔子基金会副理事长、山东师范大学教授刘示范说，孔子在人类历史上首创私人办学，创造了完整的教育思想。"有教无类"这一具有时代意义的人人应受教育的主张，充分体现了人民性和民主性的因素，开创了文化下移和普及教育的新道路，对推动社会发展具有巨大进步作用。"因材施教"不仅满足了当时社会对各类人才的历史需求，而且从现代教育学的观点看，建立在了心理学、生理学和社会学基础之上，是一种追求高效率的教学原则。

    山东大学文学院教授解洪祥说，中国当今建设小康社会，不仅要建设强大的物质文明，更要建设强有力的精神文明，而建设新文化必须要从孔子思想中开发传统精神资源。儒家忧国忧民、关心国是民生、以天下为己任的积极入世态度，重伦理、亲情的主张，在当今中国有着特别重要的意义。

    曲阜市旅游局局长孔祥金认为，孔子提出的为政之道，对后人也多有启发。孔子提出为政者最要紧的是要有正气。"政者，正也。"怎样才算得上正呢？内心要磊落坦荡，不搞阴谋诡计，还要严于自律。

    事实上，伴随着人类所共同面临挑战的增多以及"文明间冲突"的加剧，各种关系变得愈发错综复杂，越来越多的有识之士转向孔子思想寻求解决问题的办法，寻求和谐、和平之道。

    上世纪３０年代，英国哲学家罗素提出，"中国至高无上的伦理品质中的一些东西，现代世界极为需要。这些品质中我认为和气是第一位的"，这种品质"若能够被全世界吸纳，地球上肯定比现在有更多的欢乐祥和。"

    １９８８年，７４位诺贝尔奖金获得者在巴黎召开会议，探讨和平、发展、环境、民族、宗教、信仰等一系列国际问题。物理学诺贝尔奖金得主、瑞典人汉内斯·阿尔文教授在发言中说："人类要想在２１世纪生存下去，就必须回到２０００年前，从孔子那里寻找智慧。"

    在人类进入２１世纪的今天，民族矛盾、宗教冲突、战争、社会矛盾、环境污染、生态恶化等等，几乎均属于人与人、人与自然之间的不和谐问题。专家认为，尽管目前西方文明仍占据主流，但自身也存在不少的问题。"对西方文明提出的诸多课题，孔子思想是应该有回应的。"哈佛大学教授杜维明说："从这个意义上说，孔子已经不仅仅是中国的了，他属于整个世界。"

    《孔子研究》主编、山东大学教授蔡德贵认为，孔子关于"和"、"合"的思想对现实世界具有积极意义。孔子提出"和为贵"，"和"的基础是和而不同，互相包容，求同存异，共生共长。这对于构建和谐社会乃至和谐世界的建立，都具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。（完）