全国政协委员、中国工程院副院长旭日干：我国教育事业取得了举世瞩目的成就

　　　　 人民网北京3月12日电 （记者 苏布达）3月10日上午，全国政协委员、中国工程院副院长旭日干院士做客人民网蒙文版《蒙古包会客厅》，就我国教育事业的发展进行了蒙古语视频访谈。

　　在访谈中，旭日干委员对当前我国教育领域的热点问题进行了深入的分析，并就民族教育的发展谈了自己的想法。他说，我作为第十、第十一两届政协委员，十年来关注比较多的是我国教育事业的发展，每次开会都要提交以教育为主题的提案。谈过进一步深化教育改革问题，谈过教育经费不足问题，还谈过高等教育的问题和民族教育的问题。因为我从教40多年，其间任大学校长14年，所以对教育比较了解，有点发言权。

　　他说，一是关于我国教育事业整体发展问题。这十年我国的教育事业确实有了很大的发展，如全面实现了“两基”目标，实现了城乡免费义务教育，财政性教育经费支出占国内生产总值比重达到4%，又如制订实施了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等等。一个13亿人口的大国在较短的时间内教育事业能够取得这么大的成就，确实是一个十分了不起的事。二是关于民族教育。民族教育是中国特色社会主义教育体系的重要组成部分，在全国教育事业中具有十分重要的地位。去年出台实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，“加快民族教育事业发展，对于推动少数民族和民族地区经济社会发展，促进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，具有重大而深远的意义。”

　　旭日干院士谈到，新中国成立，特别是改革开放以来，在党和国家正确领导，民族地区艰苦努力下，以实现“两基”为突出标志，民族教育事业跃上了新的发展起点，取得了历史性成就，基本形成了涵盖各级各类教育的社会主义民族教育体系，为保障少数民族群众受教育的权利，提高少数民族和民族地区各族群众素质，培养少数民族各类优秀人才，促进民族地区经济社会发展，传承各民族优秀文化，加强民族团结和维护祖国统一做出了重大贡献。国家为保证各少数民族使用和发展本民族语言文字的权利，民族自治地方因地制宜，在中小学采用民族语和汉语双语教学，逐步形成了“民族语授课为主，加授汉语”、“汉语授课为主，加授民族语”的两种基本教学模式，并积极开展“三语”（民族语、汉语和外语）教学实验，大力培养少数民族两种或多种语言兼通人才，这是民族教育特有的重要任务。