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身患严重糖尿病背"泵"讲课

2012-02-28 19:34:00     作者: 李飞    来源: 齐鲁晚报  我要评论

关键词: 李圣冬 胰岛素泵 泉景 易中天 李老师
[提要] 因为在学校开讲坛讲《三国》,他被学生称为学校的“易中天”;因为身患严重糖尿病,他一个口袋放糖、一个口袋放药,背着“胰岛素泵”坚持上课。他,就是济南实验初中初三14班的语文老师李圣冬。今年刚刚30岁的他说,如果哪天自己站不住了,就坐着教;如果坐不住了,就把声音录下来给学生听。

 

"风格教师"李圣冬:身患严重糖尿病背"泵"讲课

李圣冬介绍自己的“胰岛素泵”

  因为在学校开讲坛讲《三国》,他被学生称为学校的“易中天”;因为身患严重糖尿病,他一个口袋放糖、一个口袋放药,背着“胰岛素泵”坚持上课。他,就是济南实验初中初三14班的语文老师李圣冬。今年刚刚30岁的他说,如果哪天自己站不住了,就坐着教;如果坐不住了,就把声音录下来给学生听。
  被学生们称为学校的“易中天”
  14日9点20分,济南实验初中泉景校区初三14班的教室里,语文老师李圣冬正在给学生上作文课。没有高深的理论说教,他以班里一名学生的作文习作《生活一课》为例文,让同学们读后自由发言,讨论该篇作文的优与劣。随后,他又将自己修改完的《生活一课》印发给全班同学,让大家比较两篇文章的区别。
  “作文课非常受欢迎,课下都是找他改作文的同学。”初三14班班主任季海鸽说,李圣冬之所以这么受欢迎,还因为他是学生心目中济南实验初中的“易中天”。
  2006年,学校开设了《中国传统文化》校本课程。作为课程的一部分,当时年仅25岁的李圣冬尝试着在学校报告厅开了个人讲坛,讲授《三国》。他原本打算讲三四次,但讲坛受欢迎的程度远远超过他的预料。“能坐200多人的报告厅里,连过道和走廊上都站满了学生。”李圣冬说,之后,在学生的强烈要求下,他连续讲了八个专题,次次爆满。
  “易中天是大学者,他面对的是全国的电视观众,而我侧重的就是全校几百名学生。”李圣冬告诉记者,因为分析人物的角度新颖,有名学生据此写了篇作文《实验初中的“易中天”》,并发到了网上。从此,李圣冬的“易中天”称号不胫而走。
  李圣冬背着“胰岛素泵”给学生们上课。
  背着“胰岛素泵”给学生上课
  谁能想到就是这个学生眼中的“易中天”,竟然有一天因为身患严重的糖尿病晕倒在讲台上。之后,李圣冬又勇敢地站起来,背着“胰岛素泵”给学生上课,成为学校独特的课堂景象。
  14日上午,给初三14班上完课的李圣冬回到办公室,正巧碰到母亲孟宪秀来给他送药、换药。李圣冬从背后衣服内掏出了形状、大小如同BP机的一个小仪器,这就是胰岛素泵,末端有一个针头扎在体内。正是这个胰岛素泵能让身患糖尿病的李圣冬继续站在讲台上,而这个“异物”他已经背负了好几年。
  2008年的一段时间,担任初三两个班级语文老师的李圣冬突然出现了“三多一少”的糖尿病典型症状,而且消瘦明显,有一次甚至晕倒在课堂上。在同事的劝说下,李圣冬到医院做了血糖检测。“血糖高达23.7,酮体四个加号。”李圣冬说,刚刚27岁的他被医院确诊为I型糖尿病,必须马上住院。
  “医院里住院的老师也不少,但从来没见过这么多学生来看老师的。”看到病房楼的走廊两排都站满了学生,大夫有些不解地问李圣冬,“你怎么教的学生,能这么喜欢你?”李圣冬说,从那时开始,他意识到学生离不开自己,住了一个多月后,他咬牙坚持回到了课堂。
  由于打胰岛素针已经无法有效控制血糖,为了能坚持正常教学,2009年,李圣冬购买了胰岛素泵,一端将针头扎入体内,一端的泵体背在身上,随时补充胰岛素,三天就要换一次药和针管。扎针很痛苦,又背着一个“异物”,刚开始李圣冬很不习惯。但为了给学生上课,他从此开始天天背着“胰岛素泵”上讲台,慢慢的已经习惯。“他的一个口袋装糖、一个口袋装药。”季海鸽说,背着泵,也会发生晕倒的状况,现在学生们都知道,一旦李老师晕倒,第一时间将糖塞到他的嘴里。
  如果有一天站不住了,就坐着教
  如今的李圣冬依然坚持给初三学生上课,只是教一个班,只上半天课。2010年,李圣冬当选市中区首批“风格教师”。
  为何学生如此喜欢自己,喜欢语文课?“亲其师,才能信其道。”李圣冬告诉记者,“师生之间没有障碍,上起课来才能水到渠成。”李圣冬说,自己每天还是坚持站着上课,那是对学生的尊重。“没必要拿自己的疾病来博取学生的同情。”
  “身体已经不好了,自己心情再不好,再不把工作干好,我这个人生还有什么意义。”季海鸽说,李圣冬的乐观、积极也感染了周围的同事。“我的作用就是一拉车的,我每年的学生都是我车上的客人,我就是平平安安地把你们送到站,然后继续拉车。将来学生开着汽车在路上遇见我,让我上车坐坐,抽口烟过过瘾就可以了。然后我下车继续拉车。”李圣冬的同事、物理老师洪卫说,至今她对李圣冬在毕业班最后一课上的一席话印象深刻。
  采访最后,李圣冬说,“只要我还能讲得动,我就会继续教下去,在讲台上站五年就教五年,站十年就教十年,如果哪天站不住了,我就坐着教;如果坐着教不了了,学生又愿意听我的课,那可以把声音录下来给学生听。”

马震

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