为人师表的典范

　　张传纪同志,1981年参加工作，自从事教育事业以来，始终坚持党的路线、方针、政策，坚持贯彻“科学发展观”重要理论，始终保持与时俱进的精神状态、强烈的事业心和责任感，始终牢记全心全意为人民服务宗旨，不断提高自己的理论素养、知识水平、业务本领。认真学习，深刻领会党的十八大精神，在实际工作中认真加以贯彻，保证党和国家路线方针政策的执行。通过扎实的思想政治理论学习，为自己开展各项工作提供了强大的思想武器，在日常工作中注重学以致用，取得了明显效果。
　　张传纪在1980年以总分高出高考分数线32.5分的成绩毕业于梁山一中，因当时的形势及其本人的身体情况没能够上大学。但他没有自暴自弃，他自强、自爱，顽强与命运作斗争。1981年他有幸当上了民办教师，从那时起他就产生了一个“梦”——自己虽然没有机会上大学，他却要让众多的农村孩子考上大学。他当时任教初中三个年级的英语课。要给学生一碗水，自己必须有一桶水，他认为在高中学习的知识，还不能满足教学需要。于是他就白天教课，晚上自学、备课。那时收音机英语讲座时间正好在中午12：30和晚上9：30。他几乎没有正式吃过午饭，一边要全神贯注地听陈琳老师的讲课，一边还要写笔记，听的仔细，记忆的才准确，吃饭便成了次要的事情，为了教学事业真可以说是废寝忘食。课余时间，他就深入到学生中间，与学生亲切交谈，密切交流。怎样讲课才能让学生有兴趣听课，有兴趣学习，又比较轻松的接受知识呢？要把这些信息整理起来，写成笔记，形成经验再把知识传授给学生，把大部分的爱心献给学生。他对学困生更是无微不至关怀，既要解惑析疑，又要激发兴趣。中坦村的秦瑞廷是学困生转化的成功典型案例。秦瑞廷接受新知识很迟钝，上初一时，英语成绩在40分左右，张传纪就鼓励他，说学习有耐性是成功的基础，这给他树立学习的信心；给他介绍英语的学习方法，解答学习上的一些疑难，又鼓励他提问题，这给他鼓起了学习的勇气。在张传纪老师的耐心教育和帮助下，秦瑞廷的成绩有了很大的进步，最后以英语93的好成绩考入梁山一中，他现在是天津南开大学的教授。
　　张传纪以前是民办教师，工资低是事实，然而他从来没有因工资低而抱怨，相反他工作起来，比大多数的教师还努力。每周二十多节课，还担任班主任工作，报酬上他不与其他教师攀比，只知道无怨无悔地工作，他虽然腿有残疾，但是，他比正常教师做的一点也不差，他出勤最多，他从没有因行走不便而耽误上一节课。1994年秋一天，天空下着大雨，从张传纪的家到学校有四五里路程，那时道路泥泞，有五六个学生几个教师因天气恶劣而请假，张传纪老师也摔了几跤，衣服上有许多泥水，他依然按时到校。不必说学习、备课，也不必说上课与改作业，单说他做学生的思想工作就很有一套。他所带领的班不但纪律、卫生全校评比排名第一，而且学习风气最正派，最浓厚，因而成绩也最好。梁岭村的梁兆现同学，学习成绩比较优秀，可是有一次他的成绩反差很大，经过了解发现他有经济困难，准备放弃学业，张传纪就毅然资助了他，并且做了他家长的大量工作，使他能放下思想包袱，最后顺利地考取了梁山一中。他现在是北京市解放军某部研究员。
　　近几年来，一方面张传纪在教务处抓教务工作兼档案管理，另一方面坚持一线教学。他师德高尚，爱岗敬业，对业务精益求精, 坚持“学生为主体，教师为主导”的教学思路，注重对学生数学能力的培养。教学手段先进，教学方法灵活，教学艺术高超；注重培养学生的综合素质及其创新精神和自主学习能力。建立起良好的师生关系，坚持“教育就是爱”的思想，关爱每一位学生，从不讽刺、挖苦、体罚学生。在班级工作中，对学生管教管导，循循善诱，全面贯彻素质教育，注重培养学生的自我管理意识，培养学生热爱集体、热爱劳动、尊敬长辈的良好品德。他工作上怀有极强的事业心和责任感，时时、事事关心着学校。在他心目中，学校里没有小事，近三十年来，从没有因家里的任何事情耽误过学校的一切事情。工作日里，每天第一个到达学校处理日常工作，最后一个离校，全校出勤率最高；节假日里护校、维修桌凳、美化校园，事事一身作则、任劳任怨、为人师表。有时因白天的工作较多，就牺牲自己的休息时间，加班完成。
多年来，他还出色地完成学校交给的其他教学任务，曾先后担任课外英语兴趣小组指导老师、以发展的眼光看待每一位学生，努力发现每一位学生的优点和长处，注意做好差生转化工作。 做好学生的德育工作、学生的安全工作。他于1995年9月获 “济宁市优秀教师”荣誉称号，又于2009年9月获“梁山县优秀教师”和“梁山县师德标兵”荣誉称号。
　　在近三十年的从教道路上，他克服自身、家庭等方面的重重困难，一直兢兢业业，无私奉献，努力实现着自己的“大学梦”。他的师德和教学业绩受到上级领导、同事、学生及家长的一致好评。