杨忠林,男,汉族,1965年生人,聊城市茌平区肖家庄镇李井范村人,现任茌平区冯官屯镇联合校教师。1986年师范毕业后参加工作,至今已在乡村从教35年。35年间,青丝变白发,青年成老年。在这35年的教育教学生涯中,他把“学为人师,身正是范”当做自己的座右铭,安贫乐教、爱岗敬业,努力践行着当年“一诺千金、诚信教学”的诺言。
诚实守信 言出必践
刚参加工作时,冯屯镇中心小学的工作条件十分艰苦,教学设施简陋,很多老师都想方设法离开这个艰苦的环境。亲戚朋友也都劝他离开冯屯,调回县里。在参加工作第三年的时候,机会真的来了。一天,在城关中学当领导的老师带来了一个好消息:县城关中学因扩班急招一位老师,他正好符合条件,但是他却犹豫了,因为他和新接班的学生们已建立了深厚的感情,农村的孩子天真而质朴,看着这些可爱的孩子,看着那充满渴望的眼神,太难割舍了,他舍不下得脑炎后遗症的王小波,舍不下因父母离异思想抑郁的李晓彤……孩子们在得知他要调离的消息后,在课堂上集体痛哭,孩子的留恋都写在脸上,刻在眼中,留在泪水里。人非草木孰能无情,他顶住了来自家人的压力,毅然放弃了调进县城的机会,他微笑着对孩子们说:“我不走了,继续教你们读书。”一句诺言,他留了下来。后来,再有进城的机会,他也没有动过离开的心思……转眼间,时间已过35年,从满头青丝到两鬓斑白,但他无怨无悔。
言必行 行必果
俗话说“言出必行”。2003年,他接任了一个其他老师都不愿接的班级,因为这个班纪律涣散,在众人眼里这就是一个最差最没希望的班级。但是他在接到任务时,不推诿、不讲条件,并表示:“作为一个教师,我认为学生们的淘气、不听话并不可怕,可怕的是老师对学生失去信任,领导和家长对学生失去信心,我相信每一个学生都是最优秀的自己。我不会给孩子们贴标签:这是优等生,这是后进生。我会仔细分析出每一个学生优秀的地方,然后因材施教。”他是这样说的,也是这样做的,用自己的实际行动践行着对学生、对家长、对领导的承诺!
在接手这个班级的第一个学期里,他想尽了各种办法调动孩子们的积极性。他对孩子们说:“同学们好好努力,老师相信你们都是好孩子,期末考试成绩优秀的话,我将在班级主题活动奖励同学们最新的学习用品和好吃的零食,好好庆祝一下,另外我打算设一部分进步奖……”教室里顿时一片安静。看来激励的方法还真是有效,慢慢的班里氛围越来越好,学习风气越来越高涨,校领导都夸赞这个班焕然一新,令人刮目相看。功夫不负有心人最后这个班在全校排名第二。几个“捣蛋鬼”都七十分以上。他自费给孩子买了奖品,兑现了之前的诺言。
自费买奖品的事学生们知道了之后,更加信服于杨忠林,班级管理越来越顺利,孩子们也变得越来越积极向上。最后全班同学都以优异的成绩顺利升学。校领导看到班级惊人的变化和成长,非常认可他的教学成果,专门召开全体教师会议对他进行表彰。校长激动地握着他的手说:“杨老师,多亏了你才让这个班级面貌一新。这个班级一直是我的一块心病,我也不愿意看着这班孩子这么小年纪,就这样荒废了前程,一直很头疼,没想到你不仅答应我接手管理这个班级,还把班级管理的如此优秀,你不仅说到了而且还做到了!”一诺千金,说到做到是他的人生准则,也是他作为人民教师的素养信条。
建起师生间诚信的桥梁
师生之间需建立起诚信的桥梁,要完善诚信桥梁,首先,教师要具备人格魅力。其次,教师要以信用取信于人,对学生要给予足够信任。对学生的信任是建立在爱心的基础上。看到学生的闪光点,肯定成绩,表扬进步。再次,要做好与学生心灵的沟通。耐心倾听,在倾听时准确地了解学生的真实状态,理解学生的内心需要,并适当地给予指导,最后达到彼此间心灵的沟通。诚实守信是做人的基本准则,作为老师更要以身作则,严格律己,他对学生的的承诺一定做到,这样对学生的教育才能起到事半功倍的效果。
一天他收到一名学生的信,信中说“老师谢谢你,要不是您当时那么相信我们,不放弃我们,我也不会有今天的成就,那时候我们都以为我们就是大家眼中的坏孩子,成绩不好各方面都差,没人会对我们好了,但是老师只有您,相信我们并且成就了我们,答应我们的事您从来都是说到做到,您让我知道了人格的价值,在您的感染下,我步入社会后踏踏实实做事,对人一诺千金,我因为您的影响也赢得了别人对我的信任和尊重,收获了成功。”
诚实守信是我们做人的基本准则,作为老师更要以身作则,严格律己,他对学生的的承诺一定做到,这样对学生的教育才能起到事半功倍的效果。这封信虽然简单,但却充分的体现了他在教学工作中对学生做人做事潜移默化的影响。他为自己能从事这份教学工作而感到有价值有意义,内心充满自豪。
继承传统美德 传播诚信力量
作为教师不仅要诚实守信以身作则,对学生讲诚信,更要对学生家长守诺。1995级班里有一个孩子叫冯小杰,他是单亲家庭,家庭条件艰苦,班级同学都排斥他。各种生活压力导致冯小杰父亲想让孩子辍学。他了解情况后,经过与冯小杰父亲的一番深切交谈,最终说服了冯小杰父亲,留住了孩子。在师生的共同努力下,冯小杰的成绩呈直线式上升。如今,冯小杰已事业有成,时常回来探望杨忠林。这样的事例在杨忠林的教学生涯中,不胜枚举。
“桃李不言,下自成蹊”。杨忠林三十五年如一日践行着对学生、对家长、对教师职业的每一份承诺……
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