常冬梅，女，1975年12月生，现任山东理工职业学院公共课教学部教师。自2009年调入山东理工职业学院后，一直担任学院机电、计算机、会计等专业的高等数学、经济数学教学工作。 12年来，该同志始终以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，工作成绩显著，得到上级领导和师生的充分肯定。先后获得“优秀教师 ”、“优秀指导教师 ”、“济宁市五一劳动奖章”等荣誉称号。

　　一、 坚定信念，努力提高政治素养

　　作为一名基础课老师，该同志恪守教师职业道德，在思想上时刻保持清醒的头脑，能正确处理集体、个人两者利益关系。工作上尊重领导，团结同事，勤俭自强，敬业奉献，勇挑重担，遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责，处处起党员模范带头作用。在日常工作中，该同志能够做到服从分配，听从指挥，无论学校安排什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。在学校组织的各项活动，如教师的教研活动、党员政治学习、教师集会、撰写论文、上报材料等都能积极参与。她的这种言行受到领导和身边同事的好评。

　　二、兢兢业业，不断提高工作能力

　　她在教学工作中潜心研究教材，注重钻研业务。高等数学在高职院校中属于较难的一门公共基础学科，相对于专业课来说，有些学生不感兴趣，有些学生有兴趣但是基础不好学起来有些吃力，时间久了就会慢慢失去对数学的兴趣，在这种情况下，怎样把数学课讲的生动有趣，吸引学生学下去成为亟待解决的问题。为了解决这个问题，她在每学期的开始向学生发调查问卷，让学生提出问题，以此了解学生对数学的认识、对老师讲课的要求、数学学习中的难点等，然后在教学中有针对性的去解决这些问题，深入浅出，用形象的语言、生动的比喻给学生创设轻松愉快的学习氛围，充分调动学生的积极性，激发学生的学习热情。并且积极参加各类业务培训和教改活动，探索新形势下的教学模式和方法，勇于创新，把高等数学、经济数学与专业相融合，做到为专业服务，参加了一系列与教改有关的课题以及精品资源共享课、山东省优质课的建设，力争把研究教学、学生素质的培养与课堂知识的传授融为一体。正是由于这种专研精神，赢得了学生、家长、学校的赞扬。

　　三、尊重他人，做学生同事的良师益友

　　她在教学工作中注重因材施教，主动热情地帮助学生，特别是家庭贫困、学习较差的学生，以“爱心、严心、责任心、耐心”去感染他们，经常与学生谈心，排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼，使他们感受到老师的爱，感受到班级这个大家庭的温暖，真正做到尊重、关爱每一个学生。2017级学生张建入学伊始就下定决心要好好学习，争取通过专升本考试，但是他高中数学基础不好产生了畏难情绪。得知这种情况后，她一方面鼓励张建要坚持自己的梦想，一方面采取切实的行动，给他推荐合适的教材，在课间休息时耐心给他辅导，帮助他解决学习中的难题，然后鼓励他参加数学竞赛，提升学习的自信心。在师生共同的努力下，张建同学最后如愿以偿通过了专升本考试。

　　她与同事之间关系融洽，对于新进教师不吝传授自己的教学经验，因为自己也是从新教师变成老教师的，新教师存在的教学中的问题自己也曾经存在过，例如觉得教学内容简单、讲课速度过快、重难点不突出等等，帮助他们更快的成长；但是新教师也有自己的优势，他们普遍学历高，教学形式新颖，对于多媒体教学也掌握的更好，所以她也经常虚心向新教师讨教问题，互相促进。虽然经常会为了教学上的问题向同事求教，也会为了某一问题和同事各抒己见，但从来没有发生过争执。正是因为她所在的办公室全体人员的身体力行，“互相尊重、互相帮助、互相学习”的风气已经蔚然成风，构建了良好的学术研究氛围。

　　总之，正是她本着对事业的挚爱和对学生高度的责任感，在职业教育这片沃土之上，爱岗敬业、乐于奉献，用朴实的人生性格、踏实的工作作风、坚定的人生信念、执着的人生追求，取得了累累硕果。

　　来源：济宁市文明办