高雯，女，中共党员，1982年4月出生，大学学历，高级教师，现任东营市河口区湖滨新区幼儿园副园长。从教22年来，始终保持着对学前教育事业的敬畏之心，用心聆听儿童心声。面对一名智力欠缺的孩子，为了让孩子享受到公平的教育，她还是接受了，在学校也给予这个孩子更多的耐心和照顾。关注孩子们成长需求，不断提升自身教育素养，潜心钻研学前教育，用实际行动践行着一名幼儿园教师的担当与使命。先后被评为东营市优秀教师、东营市学科带头人、东营市教学能手，山东省中小学师资培训中心评为优秀研修学员、优秀研修组长，河口区最美教师、河口区师德先进个人等称号。

　　陪伴孩子 享受教育的幸福

　　作为教师，陪伴孩子是一种幸福，被一群小可爱强烈的需要也是一种幸福。每天站在幼儿园门口迎接孩子，他们都会回应一个甜甜的微笑，走进班级，他们就立即围过来分享那些有趣的故事，这种自然朴实的教师幸福感让她倍加珍惜做老师的每时每刻。她愿意停下脚步蹲下身倾听孩子的心声，为孩子们精心准备每一次游戏，雕琢每个有价值的区域，做好每一次答疑解惑，做他们学习的伙伴;愿意给他们一个拥抱、一个坚定的大拇指，给他们的成长更多期许;愿意带他们在幼儿园的院子里肆意奔跑，在小菜园采摘，在油菜花地写生，在沙土坑里踩泥巴，跟他们一起开心的天马行空，一起在幼儿园的欢声笑语中慢慢长大。

　　带小班那年，有个叫傲琪的小女孩入园焦虑表现的比较明显，在陌生的环境严重缺乏安全感，唯有对高老师“一往情深”，走到哪里跟到哪里，就连拖地都是老师拖一步她退一步，想拒绝但她每每都用撕心裂肺的哭声表示抗议，也只好依着她。其他班级老师问起，就说：“老师魅力太大了。”人存在的意义有很多，其中被别人需要是很重要的部分，作为幼儿教师被班里的孩子需要，他们因教室的存在而幸福、感到安全温暖、喜欢幼儿园，这让教师值得骄傲，也让高雯老师深陷职业幸福感之中。

　　坚守大爱 践行教育的信仰

　　“幼吾幼以及人之幼”是师德的基本体现，“不计得失的付出和不求回报”的耕耘是大爱的彰显。高老师碰到过一个让人怜惜的小男孩，尽管只有一年的短暂相遇，却收到了家长的赞誉。

　　小男孩是一智力欠缺的孩子，动作慢、反应微微迟钝，总反复说一句话，挑食，身体不太好，在孩子们中间显得格格不入。站到教育管理的角度不想收他入园，站在教育公平的角度又没有理由拒绝。师生俩人中班那年相遇，每次入园高老师都会蹲下来跟他打个招呼，安排他做些力所能及的事情，让他感受来自幼儿园的尊重。每次吃饭他最多吃一半，遇到不爱吃的饭菜甚至会更少，高老师经常鼓励他多吃饭，柜子里常备小零食下午起床后及时给他补充一点。闲暇时间他喜欢靠着高老师坐，说一些新鲜事，比如：“高老师，东园胎了，高老师，东园胎了，高老师，东园胎了......”(高老师，公园拆了。)他会反复说，十遍、二十遍、甚至更多。高老师也会跟他说所见到的事情，但他似乎不太感兴趣，听不进去，亦或是没有听懂，可是不管他有什么反应，高老师依然会跟他说，期待着时间会把这些信息慢慢渗透进他的生活，在不知不觉的某一天让他发生改变。

　　真诚对待周围的人、认真对待身边的事，久而久之生活定会还以更多美好的回报。尽管是孩子毕业后多年才收到这份家长的赞美，却依然冲击着高老师的内心，让她更加坚定自己内心的对教育的信仰。

　　深耕教育 做育人的榜样

　　以踏实的日常教学工作为基础，积累了丰富的可借鉴、可复制、可推广的教育教学经验，多次在学前教育核心期刊发表经验文章，开展多节展示课、公开课及教育经验讲座，参与了多项省市课题的研究。同时引领带动身边青年教师共同发展，师徒结对的青年教师2人荣获市教学能手、3人获河口区优秀教师，指导青年教师优质课获省市一二等奖，多名教师成为幼儿园精英骨干。随着新媒体时代的到来，她也充分抓住了这次机会，多层次、多平台、多途径的对外展现了幼儿园及河口区学前教育发展的累累硕果，打造了有特色的区域教育形象，让家长和社会全方位了解幼儿园教育工作，带动全社会关注学前教育发展、倡导全社会发扬尊师重教风尚。

　　生命中的一切美好皆源自热爱。高雯同志作为一名老教师，在有温度、有底色、有担当的职业面前，讲师德、乐奉献、重创新，从未停止前进的脚步，不断实现自我加压、自我挑战、自我提升，把每次的优秀评选当做新的起点努力前行，用本质行动和对孩子无私的爱，深刻诠释对教师职业最朴素的理解。