结合岗位学查改

　　原标题：结合岗位学查改

　　□　本报评论员　孙秀岭

　　参加教育实践活动的很多同志,都居于重要岗位,好作风体现于这些岗位,“四风”问题也往往与岗位权力有关,结合岗位学查改,是一个好办法。
　　领导干部的权力,用来为人民服务,还是为私人牟利,是能否贯彻群众路线的试金石。开展教育实践活动,各级干部要充分认识到权力是人民赋予的,只能用来为人民服务,注重提高对自己岗位职责的认识,好好审视一下有没有“讲感情不讲原则、有了关系乱办事”,认真梳理一下哪些行为群众不满意,哪些习惯影响形象,拿出对策,集中精力进行整改。
　　结合岗位学查改,根本是牢固树立“公仆意识”。要深入群众,清楚群众喜欢什么、反对什么、需要什么,而不是脱离群众、高高在上；要竭力为群众办实事、办好事,而不是好大喜功、追名逐利；要做人清正,执政廉洁,而不是公权私用、以权谋私。有了公仆意识,才能时刻摆正自己和群众的位置,带着对群众的感情去做事,在履职尽责中体会事业的神圣,加深与群众的感情。

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