素质教育必须回归“育人”的教育本质

　　大众网北京3月10日讯（特派记者 姜洋）全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇在接受本网记者专访时表示，要推进素质教育，关键是要矫正教育的方向，让教育全面回归到育人的本质上来。同时，他对应试教育带来的危害深感忧虑。他呼吁，对不执行和破坏教育法律法规的行为应“零容忍”。

　　张志勇表示，虽然《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》要求，地方各级人民政府不得下达升学指标，不得以升学率作为评价学校工作的标准；义务教育法、国家教育规划纲要要求严格执行国家课程方案；未成年保护法以及国家关于素质教育的一系列文件均要求，不能加重学生课业负担，要保障学生的睡眠时间。

　　但残酷的现实却是“素质教育轰轰烈烈、应试教育扎扎实实”。张志勇认为，如果教育是为了升学而办，而不是为培养人而办，那么教育在培养人上、在方针贯彻上就出了问题。所以德育就被边缘化了，动手实践能力也被边缘化了，创新精神也被边缘化了。

　　“应试教育仍在大行其道，每个人都是受害者。”固然有各地片面追求升学率的教育政绩观没有转变，影响素质教育实施的体制机制障碍没有割除，全社会推进素质教育的共识没有形成的原因。但不能不说，其根本原因在于有令不行、有禁不止。

　　对此，张志勇建议，对教育违法违规行为的责任人应按照法律法规的相应规定和法定程序，进行相应的责任追究。各级人大、纪检监察部门和教育行政部门必须严格教育执法，对各种教育违法违规行为的责任人进行法律和行政问责。

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