孩子不是考试机器　教育不是百米冲刺

    孩子不是考试机器　教育不是百米冲刺——政协委员马敏谈如何真正落实素质教育
　　新华网记者皮曙初、李鹏翔
　　“大学的东西中学学，中学的东西小学学，小学的东西幼儿园学，幼儿园的东西从什么地方学？胎教！”全国政协委员、华中师范大学党委书记马敏日前接受新华社记者专访时表示，素质教育提出多年，却仍然没有落到实处。
　　——教育不是“百米冲刺”
　　马敏痛陈当下的应试教育：层层拔高，层层加大难度，为了拔高不断加内容，考试加难度，致使孩子们负担越来越重。
　　“我听说最厉害的有一种‘哈达卷’，像哈达一样，卷子连在一起，长达六七页，考试的时候根本没有思考的时间，就是拼命地、不停地做，搞得孩子都是考试机器。”马敏说。
　　许多家长抱怨，送孩子去培优，自己觉得心疼，不送的话，又担心孩子落后。马敏说，素质教育从１９８５年就已经提出，但推进艰难。实际生活中，推行素质教育走进了多个误区。
　　一个误区是“绝不能让孩子输在起跑线上”。有些家长总是认为孩子如果冲刺没搞好那今后就完了。实际上，孩子的教育是马拉松，而不是百米冲刺。
　　另一个误区是素质教育就是学弹琴、学唱歌、学画画、学写字。实际上素质教育是德智体美全面发展的教育。
　　第三个是政绩的误区。很多学校把升学率作为衡量学校好坏的唯一标准，评判一个老师好与不好，就是看班上的升学率如何，而不注重孩子自身素质的发展。教育行政部门考核学校也存在这样的问题。
　　——“一加一减”注重情商教育
　　马敏认为，要解决素质教育推进难的问题，必须下决心改革中小学教学内容，加强情商教育，做足“一加一减”。
　　“一减”就是减少数、理、化、外的知识内容。“尤其是全民学英语，从幼儿开始、从胎教开始就学英语，而且相应的培训和考试的难度还在不断提高。”马敏说。必须砍掉题海战术和不必要的考试，才能腾出时间和空间，加强孩子的情商教育。
　　“一加”就是加强孩子的情商教育。“比如心理、情感、气质等方面的教育，还有求知欲、注意力、自制力、创造力、意志力以及独立生活、与人交往、克服困难的能力等都需要培养。”马敏说，情商教育要和礼仪教育、安全教育、公民教育、传统文化教育相结合，达到课程化、实践化、家庭化、社会化，从而真正完成孩子的素质教育。

大众网版权与免责声明

1、大众网所有内容的版权均属于作者或页面内声明的版权人。未经大众网的书面许可，任何其他个人或组织均不得以任何形式将大众网的各项资源转载、复制、编辑或发布使用于其他任何场合；不得把其中任何形式的资讯散发给其他方，不可把这些信息在其他的服务器或文档中作镜像复制或保存；不得修改或再使用大众网的任何资源。若有意转载本站信息资料，必需取得大众网书面授权。
2、已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明“来源：大众网”。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。
3、凡本网注明“来源：XXX（非大众网）”的作品，均转载自其它媒体，转载目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。本网转载其他媒体之稿件，意在为公众提供免费服务。如稿件版权单位或个人不想在本网发布，可与本网联系，本网视情况可立即将其撤除。
4、如因作品内容、版权和其它问题需要同本网联系的，请30日内进行。