委员网友三方会诊：“动手能力”可成就业之源

省政协委员、山东协和学院院长盛振文做客大众网访谈与网友热议教育话题。

山东轻工业学院教授刘学方指出学校的课程设置要和实践相结合。

90后大学生王润林介绍自己的社会实践经历。

委员、网友对话现场。

　　记者问民生
　　话题１：就业难

　　委员网友三方会诊：“动手能力”可成就业之源

　　大众网济南1月24日讯（记者 尹玉涛 马鑫 刘芳芳 张建）今天下午，省十一届政协委员、山东协和学院院长盛振文来到大众网，与两名“两会”旁听代表——山东轻工业学院教授刘学方、山东援疆大学生志愿者王润林一起探讨了“如何解决大学生就业难”的问题。经过一个小时的交流，三位都来自高校的人士一致认为，具有了“动手能力”的大学生将不愁就业。

　　校企合作多“动手”，教学开发创新性

　　“现在，一方面是大学生专业技能不达标而‘就业难’，一方面用人单位找不到满意的人而‘用工荒’，解决这个问题需要发展职业教育，而职业教育与原来专科教育的主要区别就是：强化了实践教学和动手能力的培养。”一开口发言，盛振文就直接表达了自己的观点。
　　盛振文表示，企业有大量的用工需求，院校有大量毕业生需要就业，开展校企合作是培养学生动手能力的重要途径，但目前企业参与职业教育的积极性不高，出现学校“一头热”现象。为此，为此，他还专门写了一份《关于尽快出台加快我省职业教育校企合作配套政策措施》的提案，准备在两会期间上交。
　　对于盛振文的建议，刘学方表示赞同。他举例说，加拿大滑铁卢大学之所以成为世界名校，校企合作起了重要作用，企业与学校共同商定教学计划，共同培养了大批“动手型精英人才”。
　　“不少学生动手能力太差，所以在教学中急需开发他们的创新性！”刘学方说，其实搞科研也是动手能力，大学应该分为基础研究性大学和应用研究型大学，其中的基础和应用都离不开“实践”和“动手”。

　　老师也需再培养，实践教学是就业捷径

　　“从我个人的感受来讲，毕业之后总感觉学无所用，说白了就是理论和实践相差比较远！”王润林说，“动手能力”的培养除了需要学生的兴趣和主动性，大学老师也需要培养，感觉一些老师有浮躁心理，所写的不少论文的实践价值不大。
　　对此，作为大学老师的刘学方说，受到评价体系等一些因素的影响，有的老师的论文确实对教学意义不大，但大学正在转变教学思路，比如即将更名为“齐鲁工业大学”的山东轻工业学院，在就业指导中提出了“从出口往回走”的思路，即根据就业的形势因势利导，帮助学生为了顺利就业而有针对性地“动手”学习。
　　“我常对学生们说，要去掉浮躁心理，努力勤劳是最大的致富途径，不要痴迷于一夜暴富，不要只盯着公务员、事业编、大型国企等所谓的‘铁饭碗’，‘有活干’就是就业，我干教育几十年了，体会到提高动手能力、进行实践教学才是帮助学生就业的一条捷径！”盛振文颇有感触地说，一线需要什么人才，学校就应该培养什么样的人才，比如党的十八大提出“生态文明，美丽中国”，山东协和学院就立即推出苗木栽培专业，与时俱进，与未来中国10年的发展紧密结合起来。

　　民校院长说“四大落差” 享受“平等”需立规

　　今天下午，省政协委员、山东协和学院院长盛振文做客大众网访谈。盛振文表示，民办教育仍在资金、师资、户籍等方面和公办学校存在巨大差距，他建议应严格落实“民办学校与公办学校具有同等的法律地位”规定，保障民办教育应具有的权利。

　　刘学方：建议山东高校开放大一新生二次选专业

　　今天下午，山东轻工业学院教授刘学方做客大众网访谈，他建议山东的高校逐步放开大一新生二次选专业。

　　刘学方：高校论文应贴近实践

　　针对目前高校存在的重论文轻实践的现象，刘学方表示，老师应该多带着学生做一些能指导实践的论文，而不应将它单纯看做是评职称的“垫脚石”。