栗甲：地方高校转型改革应拟时间表、路线图

山东省政协副主席、民进山东省委主委栗甲接受大众网记者采访。

    大众网北京3月6日讯（特派记者 尹玉涛）山东省政协副主席、民进山东省委主委栗甲接受大众网记者采访时说，加快地方高校转型改革，大力推进应用型人才培养即是我国教育改革的当务之急，又是社会发展中的战略之举，长远之计，势在必行，建议尽快出台关于整体推进地方高校转型改革的指导性文件，拟定这项工作的时间表和路线图。

　　栗甲介绍说，他建议尽快出台关于整体推进地方高校转型改革的指导性文件，拟定这项工作的时间表和路线图，在充分调查研究的基础上，根据现代科学技术发展的现状及方向、根据社会对不同类型人才的需求，指导高校制定各自的应用型本科建设规划和转型发展计划。要切实抓住这次高校分类建设、转型发展的契机，从方向目标性问题着眼，从具体措施着手，做到规划明确、重点突出、切实可行，努力打造结构合理、专业对口、符合经济社会发展需要的现代职业教育体系。

　　同时，建立应用型本科办学评估体系，新建的评估体要充分体现服务经济社会发展的宗旨，充分体现特色人才培养和促进学生就业，充分体现助推企业发展和为企业输送合格人才，充分体现对实践教学和实训基地建设的重视，充分体现对应用本科大学教师实践教学能力的要求。还应建立应用本科专业学科认证制度，从评价机制和专业认证方面引领和促进地方高校转型发展。

　　此外，应建立应用型本科配套的政策体系，设立财政专项资金，支持高校加强实践教学、实训基地建设和教师专业实践能力培养，进一步推动高校转变办学方向。制定财税优惠政策，鼓励校企合作，支持企业承接在校生的实验、实习、实训等实践教学环节，支持企业与高校联合进行技术开发。鼓励企业和社会投资实训基地建设等。

　　栗甲说，应建立应用型本科教育的师资队伍。当前师资队伍建设的最大问题是重学术学历、轻实践操作，绝大多数教师属于纯学术出身，缺乏实践动手能力，难以满足实践教学需要。要实行应用本科大学师资来源的多元化，一方面走出去通过现有教师外出进修、到企业培训等方式，增强教师的实践教学能力；一方面请进来从企业聘请或引进一定比例的高水平技术人才到高校兼职或任职，改善师资结构，满足应用型教学的需要。

　　另一方面，要围绕转型发展加大改革力度。改革和优化人才培养模式是一项系统工程，既要痛下决心、狠下功夫，又必须明确定位，按规律办事，教育行政部门要对之发挥好指导和助推作用。要建立健全政府主导、学校主办、企业参与、行业助推的办学机制，充分发挥行业协会在人才供需监测、职业资格认定、校企合作、专业设置和评价、教材的改革与开发及教育教学质量评价等方面的独特和应有的作用。