荧光童行-点点荧光让爱同行
首批向小学生发放1万件爱心荧光衣,各地市相继展开发放。
首批向小学生发放1万件爱心荧光衣,各地市相继展开发放。
为每个怀揣音乐梦想的年轻人搭起的梦想桥梁。
四年一度的球迷节日来了,准备好了吗?一起狂欢一起high吧!
征集一批传递社会正能量的优秀漫画和动漫艺术作品。
为了全面推进教师素质教育,提高教学质量,根据山东省《关于举办全省第二届高等职业院校微课教学比赛的通知》精神,学院组织开展了微课教学比赛活动。此次活动得到学院领导的高度重视,教务科研处组织周密,并获得各二级学院(部)领导及教师的大力支持,现已经顺利结束。通过各学院、部的广泛动员和认真选拔,共有23件作品参赛。经评委评审,从中推选出10件作品参加山东省高校微课教学比赛。
为了全面推进教师素质教育,提高教学质量,根据山东省《关于举办全省第二届高等职业院校微课教学比赛的通知》精神,学院组织开展了微课教学比赛活动。此次活动得到学院领导的高度重视,教务科研处组织周密,并获得各二级学院(部)领导及教师的大力支持,现已经顺利结束。通过各学院、部的广泛动员和认真选拔,共有23件作品参赛。经评委评审,从中推选出10件作品参加山东省高校微课教学比赛。
为了进一步提高参赛选手教学水平,教务科研处分别于6月6日、6月17 日组织了微课专题培训。教务科研处副处长葛伟及鲍怀富院长、苗滨教授、王亚飞教授在培训会上对参赛教师进行培训和指导,从微课的概念、选题、设计、制作、应用方式到教学设计、教学视频、演示文稿等方面的要求进行逐一点评,并提出可行性的意见和建议,使参赛作品更加完善。2013年山东省微课比赛一等奖获得者张文硕老师还展示了2013年获奖作品,与大家分享了相关经验。
教务科研处负责人对参赛教师提出要求,一是要认真学习领会山东省《关于举办全省第二届高等职业院校微课教学比赛的通知》精神,学习借鉴微课比赛的优秀作品;二是参赛作品要围绕某个知识点或技能点开展简洁完整的教学活动。教学活动的设计要有明确的教学目标,并适当地运用现代教育技术手段,以符合高等职业教育应用型人才培养模式的需要,充分体现理实一体化的教学特色;三是参赛教师要进一步优化和完善参赛作品。
教务科研处于6月23日着手准备微课比赛的录像。衣绍芳老师经多次查看选定录像地点,联系有关人员,组织周密,工作认真。参赛教师从着装到讲授内容都做了精心准备。在不影响正常上课的情况下,衣绍芳及部分老师还利用中午休息时间来修改参赛作品,既保证了录制质量,又维持教学秩序。
本次“微课”教学比赛及培训活动增进了教师之间的学习与交流,推动了教师专业的发展及教学能力提升,促进了学科教学与信息技术的融合,为参赛教师取得好成绩奠定了良好基础。
初审编辑:
责任编辑:满德利