学生的良好评价是对我最好的奖励——记最美教师李海霞
在每年的学生评教活动中，有一位老师的学生评价满意率连续几年保持在90%以上。这位老师就是机械工程学院推荐的最美教师——李海霞。
“来到凯文学院工作已经有七年了，一直在机械工程学院从事教学工作，自己在平凡的工作岗位上，也没有做出辉煌的业绩，但是我认为：学生的良好评价就是对我最好的奖励。”笑容可掬的李海霞老师十分谦虚的对记者说。
记者怀着探求的心理采访了李海霞老师，请她谈谈自己是如何获得学生这么高的信任度的。
李老师认为：教书是教师的天职。合理的知识结构，渊博的知识，是教师完成教学工作的基础，是一名优秀教师的必备条件。李老师说：要想给学生一杯水，自己就必须有一桶水。一个教师不仅要对本学科知识精益求精，还要善于接受和及时消化新知识，只有在那个知识的“水桶”里不断地注入活水，才能使它不致于枯竭。为了能给学生更多的知识，李老师认真钻研教材，不断学习和吸收专业方面的最新知识，同时她还积极参加校外专业培训，努力提高自身专业知识水平。
备课是提高课堂教学质量的前提与基础。李老师说：一节优质课，是教师对所教知识深入的理解挖掘后才有的一种高度认识。可见教师对教材的理解，对教材的把握，对知识点本身深度和广度的开发决定了一堂课的效率与质量。只有备好课才能上好课，才能提高课堂的效率和质量。李老师认为：备课≠ 写教案≠模仿或者编材料。备课的核心是一个教学设计。教师就像服装设计师、建筑工程师一样，在授课前必须先设计好自己的“作品”。设计就得有构思、有创新。要善于学习他人的教学设计精华，吸收教学名师的教学理念，在借鉴中不断创新。李老师始终坚持“尊重教材、超越教材”的原则，总是查阅大量资料，以丰富授课的内容，增强知识的深度和广度。
李老师自任教以来先后承担过高职专科《公差配合与技术测量》、《AUTO-CAD》、《CAD/CAM》、《电气控制与PLC》、《机械设计基础》、《机械加工工艺》等10余门课程的授课任务，她所讲授的课程同学们都非常愿意听，如教AUTO-CAD时，有些学生都提前20分钟到编程室。一节课有时都超出20分钟，但学生还是不愿意下课，不愿意离开编程室，特别是下午的课，二节课整成了三节课。
同学们之所以爱听她讲课，这与李老师的认真备课、精心讲课是分不开的。她对授课内容和方法进行了精心地设计：讲授的知识点既有教材中的主要内容又有当今社会发展的最新知识；讲授的方法，因内容不同方法也不同。因此，学生们才愿意听。学生是这样评价她的：“上课知识很到位，讲课很认真；课堂把握能力强，有激情，知识很丰富，授课方法灵活；我们很喜欢听。”
有了付出，才有收获！作为青年教师的李老师为了讲好课，为了做好教学管理工作付出了大量的心血和汗水。李老师现任机械工程学院教学科研科科长，她既是一位教师又是一位教学管理者。白天，她除了上课之外，还要进行科研和教学管理工作，备课的时间几乎都在晚上。而家中，孩子较小，婆婆患有“三高”病，整天大把大把的吃药。所以，看孩子、料理家务、照顾老人、备课，一天忙得不可开交。
那么是一种什么精神，让她这样总是辛勤地工作呢？李老师告诉记者：“累过，哭过，笑过，但从没放弃过。所有这一切，归结于对教师这一职业的热爱吧。”是的，人是要有一点精神的！我们要成就一番事业，没有自己的精神支柱是不行的。有了精神支柱，在顺境中能够前行，在逆境中也绝不放弃，勇往直前。
李老师就是靠着这种对教育事业的热爱，就是靠着这种对学生极其负责的精神，战胜了种种困难，取得了教学、科研的优异成绩。她是机械工程学院两门省级精品课程的主讲教师，是省级教学团队主要成员之一；她先后组织学生参加技能大赛并使学生获国家二等奖一项、山东省一等奖一项、二等奖三项、三等奖两项、优秀奖一项；她积极参加科研活动，主持校级课题一项，参与国家级课题一项，参与省级课题两项，参与校级课题五项，参与专利申请两项。2011年和2014年她被评为学院的教学能手，2013年和2014年荣获学校优秀教职工荣誉称号。
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责任编辑：满德利
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