龙朋：社会发展，教育均衡——消除城区学校大班额，农村小班额才是最大教育公平、均衡

　　随着社会发展，城市教育优先发展，已经使大量农村生源向城市集中，造成市区学校大班额，消化不了，而农村学校“吃”不饱，已失去均衡意义。虽然这几年农村教育借国家教育均衡县创建，已有大改观，但与城区学校还是有不可比性。

　　建议：

　　1、农村学校根据新农村区域规划在相对集中，资源整合，消除小班额。

　　如我省某些乡镇中小学生5000人左右，师资400多人。却小学校有16处，中学2处，最大班额40人左右，最小班额6人。中学平均班额20人左右。这是造成师资、教育资源巨大浪费的根本原因。

　　2、对城区学校在投资扩建，土地、建设、交通等资金巨量，不如找准症结，釜底抽薪，大力整合农村教育资源，让农村学校有规模，管理更会出效益。

　　3、农村小班额扩大了，城区大班额就会变小了。

　　愿我省的教育规划能够考虑大班额、小班额教育之现状。让教育真正均衡。