□记者 王桂利 报道

　　本报济南讯　山东围绕全面提升育人质量这一终极目标，敢为天下先，大胆探索创新，自2013年起分“三步走”不断加快改革步伐，每年大动作，持续推进“3+1”教育综合改革，职教体系建设、基础教育综合改革、高等教育综合改革到招生考试制度改革，许多典型经验在全国领先，一些成功做法推向了全国。

　　全国率先在省级层面形成现代职教体系。2013年，我省出台加快建设适应经济社会发展的现代职教体系的意见等3个纲领性文件，相关部门制定50余个配套文件，涵盖考试报招生、人才培养、校企合作、师资队伍、经费保障、办学机制、管事体制等，在省级层面率先形成了支持职业教育改革发展的政策体系，搭建起了从中职到本科、从高职到本科、从中职到高职左右互连、上下贯通的人才培养立交桥，打破了职业教育向上不能贯通的体制开花板。2014年我省在全国职业教育工作会议上作典型发言。

　　自2012年起，山东推进高校的分类考试招生，普通高校考试招生实行以国家统一考试为主、面向不同学生类型的分类考试办法，即普通高校考试招生分春季高考与夏季高考，在全国率先建立“文化素质+专业技能”的春季招生考试制度。

　　在全国率先启动基础教育综合改革，率先取消中小学校长行政级别。早在2004年9月,潍坊市便在全国率先取消中小学校行政级别。我省于2014年年底推出基础教育综合改革意见，20个配套文件陆续颁布,我省基础教育立体化综合改革顶层设计完成。今年我省在原有青岛、潍坊等7个设区市试点的基础上，在17个市全面推开，取消中小学和校长行政级别，推进教育家办学。如此大规模、以省为单位整体推进基础教育立体化综合改革，山东是首次，也走在了全国前列。教育部《国家教育体制改革简报》以《山东强力推进基础教育综合改革》为题,连续4期作了推介。

　　2015年，我省以省为单位整体推进中小学教师“县管校聘”管理改革，让教师由“学校人”转变为“系统人”，为教师流动，特别是针对农村教师的交流轮岗，农村新教师补充提供了保障机制，大大促进了县（市、区）域内师资均衡配置。目前,全省已有80个县(市、区)先行试点，其余57个县(市、区)将在年内全面推开。