个人简历：

　　1964年毕业于山东大学中文系，曾任青岛海洋大学党委书记、山东省教委副主任、山东大学校长，现为教育部人文社会科学重点研究基地山东大学文艺美学研究中心主任、教授、博士生导师，国务院学位委员会学科评议组成员、国家社会科学基金评审组成员、全国高教学会美育研究会副会长等。

　　十年来，曾繁仁潜心于美学教学与研究，尤其在西方美学史和当代美育理论领域用力甚深、学识深湛，形成了具有鲜明个人特色的学术思想和理论成果。

　　主要学术成就、观点：

　　他的《美育十讲》、《审美教育新论》、《走向21世纪的审美教育》等著作，不仅系统论述了当代美育基本理论问题，对美育这门理论与实践、思想与应用相统一的特定学科的性质、任务和方法等进行了大量深入的学理探讨，提出了“审美教育是借助美的形象手段而达到培养人的崇高情感的目的”、“审美教育的任务在于培养人的审美力”等观点，而且形成了历史反思与现实关怀、学理探究与实践追求相结合的独特思想风格。

　　曾繁仁的当代美育理论建构性研究，注重以马克思主义为指导，主张在吸收与融合中西方审美学说、关注审美教育实践发展的基础上，确立当代美育的建构根据，张扬美育理论的当代性质、内涵和目标。他从中国传统文化中吸取营养，提出了“中和论”美育思想，主张美育作为“情感教育”不是抽象的，它重在以“美的形象”消除感性和理性束缚而建立人的高尚愉快情感，是“人类反映现实的特有的情感判断能力的培养”，具有沟通科学主义与人文主义的中介功能。他还从审美教育的时代演变中，揭示出当代美育“普泛化、实践化与科学化”的理论前景，进而充分肯定了美学、心理学、社会学、思维科学等多学科整合研究对于美育学科突破的理论意义。