3月7日，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎在全国两会“委员通道”说的一席话，迅速刷屏网络。他说，孩子只有分数，赢不了未来的大考。他认为，让幼儿园的孩子养成整理东西的习惯，远比早识字重要；让孩子多读书，远比做那些阅读理解题重要。他说，“好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者”，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。

　　近年来，随着素质教育的推进，学生的实践、健康以及课余生活都越来越被关注。为了让学生德智体美劳全面发展，山东已在课后延时辅导、财政补贴、教学与作业、以及考核考评等方面出台多项措施，为学生、老师和家长提供全面支持，助力“下一代”健康成长。

　　从课堂到校园，全面发展

　　2018年，山东省教育厅等5部门印发《山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》，要求小学一、二年级不布置书面课后作业，小学三年级及以上课后作业按照《山东省中小学教学基本规范》要求严格控制。

　　今年2月28日山东省教育厅起草的《山东省普通中小学规范办学十五条规定》（征求意见稿）规定，学校每年至少举办1次学生运动会或体育节，每年至少举办1次学生全员参与的校园艺术展演活动，保证学生在校期间每天校园体育活动时间不少于1小时，确保学生达到体质健康合格标准，掌握1至3项运动技能，培养1至2项艺术技能。

　　为规范招生行为，促进教育的公平性和基础性，山东还规定义务教育学校不得以考试、面试、评测等名义选拔学生。公办民办学校同步招生，不违规招生，不通过设置奖金等方式违规争抢生源。坚持随机、均衡、阳光编班，不设立重点班，合理均衡配备师资。

　　从资金到精力，降低家庭负担

　　课后接送和托管一直是困扰广大小学家长的难题，山东作为全国较早推行小学生课后延时服务的省份，截至2020年底，已经实现了有需求的小学生全面保障。目前，全省开展课后服务的小学达到10030所，占全省小学总数的94.36%，惠及小学生365.63万名。山东鼓励各学校组织学生利用课后服务时间完成作业、自主阅读，开展文体、科普、社团活动，以及户外拓展训练、劳动实践教育等丰富多彩的活动，促进中小学生德智体美劳全面发展。

　　近几年，中小学生午餐问题受到很多家长关注。2020年起，山东突出学校食堂主渠道作用，对不具备食堂配建条件的实施集中配餐，年底前基本满足中小学生集中就餐需求。此外，在保障舌尖上的安全方面，还推出了校长第一责任人、家长陪餐等制度，确保饮食安全化、透明化。

　　一直以来，孩子的作业应该由家长还是老师来批改引起社会广泛讨论。如今，这一争议将有定论。今年2月18日，山东省教育厅起草《山东省普通中小学规范办学十五条规定》（征求意见稿），其中第九条明确规定，教师对书面作业全批全改，不给家长布置作业或要求家长评改作业。

　　私立幼儿园收费过高一直是不少家长的困扰，在家庭开支中占比不少。为了减轻适龄儿童家庭的教育支出负担，早在2019年，山东省就实施了普惠性民办幼儿园扶持计划，制定出台不低于710元的普惠性民办幼儿园生均补助标准。同时，通过财政补贴、购买服务、综合奖补、减免租金、派驻公办教师等方式支持普惠性民办幼儿园发展。一系列措施让孩子不仅有园上，还要上好园、上得起。2020年山东学前三年毛入园率要达到90%，普惠性幼儿园覆盖率达到80%，公办园在园幼儿占比达到50%。

　　从职称到收入，给教师全方位保障

　　早在2019年4月16日，山东省人力资源和社会保障厅、山东省教育厅就联合印发《山东省中小学幼儿园岗位设置结构比例指导标准》，明确了正高、高级、中级、初级岗位新的比例设置，高中为3：30：50：17；初中为高中为2：20：50：28；小学和幼儿园为1：10：50：39，这相对于过去的1：4：5的岗位比来说，中高级职称比大幅提升，这对中小学和幼儿园教师来说，晋升中高级职称不再那么难！同年12月25日印发的《山东省基层中小学教师高级职称评审条件指导标准》明确，在山东省基层中小学增设基层中小学教师高级职称，名称为基层中小学高级教师、基层中小学正高级教师。

　　2019年，山东还积极拓宽基层教师晋升职称渠道，设立基层中小学教师高级职称，将基层中小学教师正高级、副高级职称评审权限下放至设区的市。

　　去年3月，山东召开了2020年教育工作视频会议，提出当年山东会严格落实义务教育教师工资待遇政策，保证所有县（市、区）义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资收入水平。而且，教师绩效工资改革将继续进行，那些教学水平高、付出努力多的教师将拥有更高的收入。“改革绩效工资分配，推动年底前各高校奖励性绩效工资占比达到60%，中小学绩效工资增量全部纳入奖励性绩效。”

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　　什么是“好的教育”，相信每位家长们的心里有一个描述和期待。唐校长的刷屏现象说明，人们越来越关注教育，越来越意识到分数不是一切。就像著名主持人白岩松对唐校长这番话的感受，相信不少家长会认同：“如果你是家长，你会期待未来孩子身体不好吗？会希望他不敢承担责任吗？他能很好解决各种问题吗？其实相比这三点，我更喜欢今天这位校长谈到的好的教育，应该是培养‘优雅生活者’，这一点意味着将来，他的人生有顺境、有逆境，但是他的心理是强大的，生活中有很多乐趣，幸福指数会很高。”让孩子们成为一个高幸福指数、强心理承受力、懂得生活乐趣的人，一起努力吧！

　　（来源：大众网·海报新闻编辑 刘明明 综合自山东省政府网站、山东教育发布、海报新闻等）