强国之路，匠心筑梦。在“五一”国际劳动节到来之际，习近平总书记致信祝贺首届大国工匠创新交流大会举办，高度评价技术工人队伍的重要地位，对深化产业工人队伍建设改革提出明确要求。殷切的期望，必将激励更多劳动者特别是青年一代走技能成才、技能报国之路，培养更多高技能人才和大国工匠，为推动高质量发展、实施制造强国战略、全面建设社会主义现代化国家提供有力人才保障。

当今世界新一轮科技革命和产业变革背景下，发达国家重塑制造业竞争力，后发经济体加快工业化追赶步伐，全球产业竞争新态势对劳动力结构和素质提出了新要求。基于对这一发展趋势的科学把握，党的十八大以来，习近平总书记高度重视技能人才培养和大国工匠培育，多次作出重要指示批示，技能成才、技能报国之路越走越宽。从“北斗”组网到“奋斗者”深潜、从港珠澳大桥飞架三地到北京大兴国际机场凤凰展翅……一项项超级工程背后，是技能人才的身影；从汽车喷漆项目冠军杨金龙到工业机械装调项目冠军宋彪、从焊接项目冠军赵脯菠到砌筑项目冠军梁智滨……中国在世界技能大赛上累计获得的36枚金牌背后，是工匠精神的体现。

当前，我国正逐步从制造大国向制造强国迈进。一方面，制造业企业数字化、智能化转型提速，一部分人工被取代之后，产生的是对高素质技能人才、紧缺技术人才更大的需求；另一方面，技能人才总量不足、结构不合理、高技能领军人才匮乏等问题凸显。数据显示，预计到2025年，我国制造业十大重点领域人才需求总量将接近6200万人，人才需求缺口约3000万人，缺口率达48%。

“供”与“需”的不匹配，成为制约制造由“大”到“强”的瓶颈。突破瓶颈，既需要企业家追求卓越、生产者耐心坚守，更需要职业教育的改革、职业精神的培养。职业教育担负着培养大规模高质量技术技能人才的责任，得益于国家近年来密集出台的改革政策，其发展已进入“快车道”，但仍有待啃的“硬骨头”。如何切实增强职业教育适应性，落实好专业设置与产业需求适应、教学内容与职业标准对接、教学过程与生产过程协调的要求，并在产教融合、多方联动过程中减少人才供需的信息差，亟待进一步探索。

突破瓶颈、推动制造由“大”到“强”的跃升，任重而道远。时隔26年首次修订的《中华人民共和国职业教育法》将于5月1日起施行，这是重要的一步。在此基础上，各级党委和政府更要拿出真招、实招、硬招，加大制度创新、政策供给、投入力度，完善落实技术工人培养、使用、评价、考核机制，提高技能人才待遇水平，畅通技能人才职业发展通道，完善技能人才激励政策，让更多技能人才脱颖而出，成为担使命勇创新的主力军、本领高能力强的奋斗者、建新功创辉煌的圆梦人。 （经济日报评论员）