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本报济南1月4日讯记者昨天从省教育厅获悉，我省对中小学的地方课程和学校课程设置作出明确规定，中小学生也要修学分，而且学生们研修这两类课程的情况，将成为毕业和参加中考的前提条件。
省教育厅在昨天下发的《山东省义务教育地方课程和学校课程实施纲要（试行）》中，就地方课程和学校课程的设置作了明确规定。地方课程设置主要包括民族文化、自然探究、社会探究3个领域。民族文化领域通过诵读和研习代表民族文化精粹的诗词、散文、政论等，培养学生热爱祖国和家乡的情感，该领域的课程设置中，将特别重视齐鲁文化的内容；自然探究领域结合现实生活中的自然问题以及这些问题对自然的影响，引导学生对地理生态、动物植物、宇宙空间、资源环境、科学创造等问题进行有选择地探究；社会探究领域结合现实生活中的社会问题以及这些问题对社会发展的影响，引导学生对经济、政治、法律、国家、国际等社会问题进行有选择地探究；而对于学校课程的开发，还可以扩大到艺术探究领域、体育与健康领域等。
据介绍，这两门课程加上综合实践活动，课时将占中小学九年义务教育课时总数的16．8％（每学年按35周上课时间计算，总课时约1620节）。具体表现形式可以是教科书、一般读本或者光有教师用书或者只用教学大纲。学生在学习这些课程时，将通过修学分的方式来完成。由学校建立学分制度，规定每个学生毕业时应该获得的学分，确保每个学生都能在他们感兴趣的范围内选修部分课程。学校将更多地采用作业或成果（作品）评价、过程评价等方式，一般不用考试的方法。
（李艳）
2001年，教育部颁布《基础教育课程改革纲要（试行）》，规定中小学课程设置由国家课程、地方课程和学校课程三部分组成。此后，我省在一些中小学进行了地方课程和学校课程的试点。
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