随着时代的发展，当今少年儿童持币现象相当普遍。一项调查显示，有86.7％的少年儿童平时有零花钱，他们中平均每月有10元以下的有26.6％，11－30元的有19.2％，31－50元的有12.6％，51－100元的有13.1％，101－200元的有9.3％，201－300元的有5.7％，301元以上的有13.6％。随着年龄的增长，零花钱的数额也越来越大。

　　那么，孩子们通常把手里的零花钱做什么用呢？调查结果显示，大多数学生的钱有多种用途：选择“买自己需要的东西”、“捐献给需要帮助的人”、“给同学买生日、节日礼物”等名目繁多。

　　通过相关分析发现，自述家庭经济状况“富裕”、“一般”、“困难”三种不同情况的孩子，在调查所列花钱的10个方面中，有9个方面不存在较为显著的差异，也就是说孩子花钱基本上是不顾及家庭经济状况的。即使是表示自己的家庭经济状况是“比较困难”和“非常困难”的，仍然有超过四分之一的孩子“给同学买生日、节日礼物”毫不吝啬。特别需要指出的是，在被调查的少年儿童中，有12.5％的父亲和22.3％的母亲是“失业或无职业者”，但是他们的零花钱的拥有量以及用零花钱干什么与父母在职的孩子没有多大差异。

　　在调查报告中记者发现，在日常生活中，父母对孩子的理财教育比较欠缺，学校在这方面更显薄弱。少年儿童的消费缺乏有效的指导，具有一定的盲目性。

　　有关专家对记者说，在商品经济发达的现代生活中，理财能力是生存能力的重要组成部分。对于成长中的少年儿童来说，学会理财，不仅仅是如何用钱的问题，其中包含了多方面的教育内容和多种能力的培养；对国家来说，关系到如何培养驾御未来经济的人才，适应未来经济生活的需要。许多年来，理财教育是我们教育的盲点，现在应当尽快补上这一课。