百年校史的中学,国内少有;而要找有千年校园的,则是难上加难。然而,青州一中就是这样一所有着百年校史、千年校园的名校。 青州一中之“名",上连着北宋名相王曾就读过的“松林书院",1902年成立至今已培育出500多名博士的百年老校。 近年来,该校更盛名在外:先后荣获全国现代教育技术实验学校、电化教育科研学校,山东省首批规范化学校、艺术教育示范学校、电化教育示范学校、素质教育示范学校、创新教育实验与研究先进单位、中小学德育工作集体等荣誉称号。 为之作基的,是青州一中的“树名师、育名生、创名校”的“三名" 工程。 应该说,打造“名牌学校"已成教育界的共识。但与一些学校的刻意“造名"相比,青州一中的难得之处在于,该校特别重视“三名"工程的“内质"。 根据“创全面发展之优,示素质教育之范"的目标,该校这样理解“三名":名师优化+特点,名生素质+个性,名校规范+创新。 这体现在方方面面,尤其体现在“三名" 工程的全员参与上。该校明确提出:决不让一名教师、一个学生在“成名"中掉队!并专门出台了《“三名"工程实施意见》,着力搭建适合每一名教师发展、让每一个学生都能成功的平台。 “树名师",切入点是“科研兴校"战略,通过教育课题研究和教学改革实验,带动教师由“经验型"转变为“科研型"。目前,该校已形成以省、国家级重点课题带动子课题切入,科科有项目、人人有专题,人人有成果、科科有特色的群体教科研格局,研究生学历和在读研究生教师占任课教师的1/5,承担了“全国运用现代技术推动区域性素质教育实施",“开发运用CAI软件改革高中一年级函数图像和性质教学、促进学生思维能力的提高",“全国诱思探究教学实验研究"等十多个省、国家重点课题,获省级以上科研成果18项,出版教研专著8部,在省级以上刊物发表论文108篇,被确定为三个省、国家级重点实验基地。 “育名生",按照“为了一切学生,一切为了学生,为了学生一切"的理念,本着“真正的教育始于自我教育"的原则,注意时时、处处、事事强化学生的自主发展,培养学生的创造性思维。在具体教学中,通过创新课堂教学,构建“引动导探"的教学模式,实现了课堂教学由单纯“知识型"向“创造型"、“传授结论型"向“思维过程型"、“教师代替型"向“学生发展型"的转变,在无涯的学海中,学生由“苦作舟"变为“乐为帆"。 该校实行“导师制"、“实验班"、“智力训练课"、“自主选择课"等措施,因材施教,开发潜能,培养高素质人才,2001年全国中学生奥林匹克竞赛3人获国家一等奖,学校荣获“奥林匹克竞赛十佳学校"。与此同时,历年高考都名列潍坊市前茅,2001年有419名毕业生被录取为本科生,其中10名优秀生被北大、清华等名校录取。 名师、名生,成就名校。如今的青州一中,名师荟萃,名生辈出,可谓桃李满天下,英才遍神州。目前,该校正借百年华诞之东风,为创建全国千所示范性普通高中而奋斗。 (田文阁 肖法营)
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