是谁拿走了他的快乐（下）
　　上初中后，为了证明我不是猪脑子，我暗暗在数学上下功夫，期
末考试我的数学破天荒地第一次考了80分，连老师都在班上表扬了我。
可是回到家里，父亲不但没表扬我，反而怀疑我抄袭了别人的答案。
接着他就打电话问老师我的成绩是不是抄来的。
　　当时我就觉得血直往头上涌，心里又气愤又委屈：凭什么怀疑我
的考试成绩，就因为原来没考过这么高的分吗？为什么总用老眼光看
我，为什么看不到我的进步？
　　从小到大，他对我不是嘲讽就是挖苦。可是他却不知道，每次他
打击我、挖苦我的时候，每个字都像刀子一样在刺着我的心，我的心
常常被他刺得鲜血淋淋，他让我觉得自己很傻、很笨、事事不如人，
他让我变得自卑和自暴自弃……
　　关琰说他曾想离家出走，甚至想制造一个什么事件被关起来，那
样就不用成天听父亲的唠叨和教训。“门牙事件”就有这种心理在推
波助澜。
　　那件事发生在高一上学期开学不久。一天做课堂练习时，后面的
同学扔橡皮时不小心将橡皮砸在他的后脑勺上，如果是往常，他可能
就算了，可这次他站起来转身便狠很给了对方面部一拳，当时血就从
鼻子和嘴里流出来，两颗门牙掉在地上。关琰打红了眼，又朝那个同
学狠狠踹了两脚。老师急忙赶过来制止，他一掌又将老师推倒。
　　关琰说他当时像疯了一样完全不计后果，只想痛痛快快打一架，
是闻讯赶来的校保卫科的一名保安制服了他。
　　从那以后，关琰不去上学，成天在外面闲逛，父亲担心他闯下更
大的祸，最后只好让步，将他送进工读学校。
　　美国人杰克·坎菲尔德曾在美国孩子中作过一项调查，他发现，
孩子们每得到12个消极的评价，才能得到一个肯定的评价。而父母们
责骂的方式有：
　　侮辱———你简直是个饭桶！垃圾！废物！
　　压制———不要强词夺理，我不会听你的狡辩！
　　威胁———你再不学好，我们就不理你了！你就给我滚出去！
　　央求———我求你不要再这样做了，行吧？
　　贿赂————只要你听话，我就给你买一辆自行车。或者，只要
你考到一百分，我就奖励你一百元。
　　挖苦————洗碗，你就打烂碗；真能干，将来还要成大事哩！
　　当父母们恨铁不成钢地抱怨和唠叨时，他们也许并没想到，这些
“刀子嘴，豆腐心”的话会给孩子带来意想不到的伤害，会在孩子心
里留下难以摆脱的阴影。
　　如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。如果一个孩子
生活在讽刺之中，他就学会了害羞。如果一个孩子生活在敌意之中，
他就学会了争斗。一个一直生活在批评与指责中的孩子，眼里的世界
一定是灰色的，灵魂一定是扭曲的。