国内名校自主招生考试如火如荼：上周末，清华、上海交大、中科大等五校联考；北大、北京航空航天大学、香港大学三校联考；复旦大学举行“千分考”。许多考生反映，“题目很难”、“超纲的有许多”、“时间太紧，来不及做”、“考下来有点晕”……
不同类型的名校，自主招生考题的超纲各具特点。五校联考，部分数理化题目达到竞赛水平，涉及大学学科知识，一些考生面对题目毫无思路。复旦“千分考”，考学生是否具有广博知识面，无“纲”可循，不少题目看似容易，要做对挺难。一些大学的特色测试有点“怪”。如南京大学一则诗歌考题，“你的诞生已经/诞生的你的死/已经不死的你/的诞生已经诞/生的你的死已/经不死的你……”，要求考生从中感受人生哲理，可考生说读了十几遍也没读懂。
名校自主招生考题，该不该超纲？需要高难度吗？
大学：超纲能拉开考生区分度
一些名牌大学招办老师说：“对我们这样的学校而言，高考对考生区分度还不够大。设置自主招生，就是希望更好地选拔优秀学生。所以考题肯定要比高考难，也有一部分会超中学教学大纲，这样才能拉开层次。”
尽管考题超纲是必须，但不同的大学会根据自身办学定位、专业特色、选材需求，注意把握“难”的侧重点，一般不会要求考生既精深又广博。 比如，北大希望招收综合素质全面、学科特长突出的学生，这些学生应当基础扎实、思维灵活、知识面宽、同时更关注社会现实和民生问题，具备一定的创新研究潜质。所以，北大力求在自主招生测试中体现这些要求。北大今年理科试题中，大部分考题覆盖中学阶段知识点；即便一些知识点没学过，试题中也给出了足够信息，考察学生信息加工能力和独到的思维方式。
参加联考的五所名校，大多以理工科见长，所以联考的语文科目并不算难，数理化考题则引入竞赛题。联考还兼顾文、理科考生的特点，分别为他们设置了“人文与社会”、“自然科学”科目。至于在联考基础上，一些高校的特色测试显得更难，或是 “奇怪”，这也符合高校自主招生的本意——“选择适合自己学校培养的学生”。上海交大招办主任陶正苏表示，希望仿照美国SAT（大学入学考试）的模式，设置联考的题库制度，使得每一年的考题难度相当，样题适时公布，每一届的考生都有参照 “坐标”，从而推进联考走向规范化、科学化。
一些高校认为，自主招生考题不死扣高中课本，而是具有一定深度和广度，还有一个好处，就是破解中学应试教育怪圈。现在，不少重点中学想方设法弄来各高校历年自主招生的试题，寻找解题“秘笈”，考前开设各种辅导班，给学生增加了负担，对中学的这一做法高校并不赞同。他们表示，自主招生考试很难去复习，功夫在平时。
中学：超纲使学生增负
不少重点中学教师反映，名校自主招生考题超纲，让中学教育有点无所适从。原先，中学按照统一教材和大纲进行教学，秩序井然；现在，不断扩容的高校自主招生把这一秩序打乱了。在重点中学，相当一部分学生想考名牌大学，所以必须去挑战高难度的自主招生。中学为了满足学生需要，同时也保证名校升学率，不得不开出针对各类高校自主招生的辅导班，给学生补习“纲”外的公式、定理。教师既要抓高考复习，又要研究自主招生考题，工作量和难度加大了。
虽说不同的大学自主招生考题有侧重点，有的在数理化方面要求高，有的要求学生博览群书，考生可以各取所需；但是，无论是考生还是家长，总希望抓住更多机会进入名校，这是人之常情。所以不少学生报考了多所高校的自主招生考试，为此花费了许多时间和精力。今年高校自主招生考试时间，与中学期末考、模拟考时间很近，不少学生抱怨：“每一场考试都很重要，但差异很大，我们在复习时需要不停地‘调频道’，真累啊！”
“的确，应付大学自主招生考试不能靠‘临阵磨枪’，功夫在平时。”怎么积攒功夫？就是尽早补习“纲”外知识。一位重点中学副校长告诉记者，因为自主招生英语考题中词汇量大，所以不少学生从高一开始就背大学英语四级单词。因为自主招生曾涉及大学微积分知识，所以一些学生边学高三学科知识，边自学大学教材。有的中学为了与大学“接轨”，开出一系列大学课程。部分中学教育界人士指出，如果许多考题超纲，就会迫使中学生去钻研难题怪题。如果中学生出于考试需要、而非出于自身兴趣提前修读大学课程，这并不是一种好的教育导向，只会让学生不堪重负。
当然，也有极少数学生对名校自主招生应付自如，且不需要熬夜复习。但中学教师指出，天才学生在人群中毕竟只占极小的比例。按照国内名校的招生总量，不可能招的全是天才，还有相当大部分学生是并非天才的优秀学生，他们不该“陪绑”高难度自主招生考试。
