王珺羽

　　6月16日，#南方医科大学教师因救死扶伤受处分#话题引发热议。当天中午，南方医科大学微信发布“情况说明”回应：学校正在向相关单位了解核实情况，后续将跟进处理。而后网上也流传出一份事件始末的通报。

　　救死扶伤是天职。俞莉作为一名医生，因为自己分管的患儿病情危重，随时可能发生病情变化，死亡风险高，遂在授课前利用自己的个人时间到达科室查看患儿情况，遇到突发状况进行紧急处理从而导致授课迟到。此次情况事出突然，俞莉以患儿的生命安全为首要考量，不惜牺牲个人的教学时间和利益。这种行为虽然影响了正常的教学秩序，但在“教学”和“救命”之间，俞莉选择首先救治生命。29分钟，完成了生命的救治，也给学生上演了一场生动的医学课。

　　而在通报中显示，校方经研究决定，认定此事件为教学差错，扣发5月奖金，全院通报批评，取消年度评优评先。学校的处理结果显得过于僵化和让人心寒。

　　如果是因为不敬业或没有正当理由上课迟到而处分教师，那么这是学校整肃教学纪律和教学风气的重要举措。但面对医科这种理论与实践并重的特殊学科，老师的身份既是教师又是医生。他们教给学生的不光是知识、经验，更是身体力行传递着关于医生职业的道德和信仰。

　　作为医生，俞莉坚守医生职责，救死扶伤，对自己的病患投入了极大的耐心和责任心。利用空余时间时刻关注患儿的病情，在发现紧急情况后，第一时间做出处理，及时挽救了患儿的生命。

　　作为老师，虽然迟到了29分钟，但是通报中显示，俞老师在处理完情况之后及时到达教室，做好了后续的教学安排，且完成了授课任务。并没有因为耽误了29分钟导致课业延误，时间改期。在自己的两个身份上，俞莉都交了属于自己职责内的“完整”答卷。

　　在医学这个特殊行业中，医生须以患者为中心，医者仁心是对整个行业从业者的要求。今日坐在教室中的医学生，明日大部分都会走向医疗行业，成长并成为未来这个行业的中坚力量，他们的价值观和职业道德水准将直接影响到整个行业的风气和质量。

　　如果在教育阶段就向他们灌输只遵守规定、忽视人文关怀的思想，那么他们将很难在未来的医疗实践中做到医者仁心，医德高尚。在面临病患的紧急情况时，医生的首要任务是救治生命，而不是恪守行政规定。俞莉老师的行为正是对医者仁心的最好诠释。