近日，浙江省2020年高考满分作文《生活在树上》引发网友热议。

　　“嚆矢”“振翮”“孜孜矻矻”“一觇”等生僻词汇“狂轰滥炸”，海德格尔、卡尔维诺、麦金泰尔等名家名言“坐镇”助力，“赋魅”“反智”“单向度形象”“达达主义”等专业术语铺陈加持，让不少网友高呼“还能不能说人话了”，更觉得文章“辞藻堆砌，不可取”。

　　但除了不认可的声音，亦有人认为“最美的花应有许多朵”。浙江省高考作文阅卷大组组长陈建新教授便点评称，“这是一篇极少能碰到的高考作文，他的文字老到和晦涩同在，文章从头到尾逻辑严谨，说理到位。”

　　要我说，虽然多数网友表示这篇文章不知所云，但不可否认，这篇文章的确能够证明这名学生博览群书，且较之同龄人具备更为丰厚的文学积淀、更为突出的思想深度。如果，高考作文是为了考察考生对于考题的理解把握、围绕主题展开的逻辑演绎和考生的遣词造句能力，那么这篇文章其实是值得肯定的。文字审美本就具有高度主观性，有人爱汉赋的华美、有人喜唐诗的奔放，有人欣赏“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的清丽，亦有人偏好“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈……每个个体的知识背景、阅读偏好、个人经历等多个方面，都会影响其看待和解读文章的方式，因此，同一篇文章，有人喜之赞之，有人恶之斥之，并不奇怪。

　　关键在于，这篇文章一旦作为一篇“满分作文”被公开，那么这个分数就不单单关乎这篇文章本身和这位考生本人，而从“私事”变成了社会层面的“公事”。何以这么说？

　　高考作为“国民度”最高的考试之一，对于绝大多数人而言，极大影响自身的前途发展。基于此，“一分杀千军”的观念并未褪色，大部分人都不能免俗地希望尽可能取得高分。在分数导向下，即便陈建新教授在评语的最后加了友情提醒：“其中的晦涩也不希望同学们模仿”，但恐怕这种提醒并无法让考生和老师抵挡住满分的诱惑。

　　在高考作文写作上，我们已经看到了太多的“作文模板”“高分范文”，这些套路，已经让很多考生逐渐囿于各种写作方法中，考场作文几乎与规范化、程式化画上等号。因此，这样的“满分作文”除了让人纠结“这篇文章值不值”“高考作文究竟考察什么”之外，更让人担心未来会否有人循此范例，故意抱着枯燥的理论书籍背高深词汇作唬人之用。

　　因此，《生活在树上》成为满分作文，没有问题。但关键是要让更多考生看到满分作文不止一个样子。质胜文则野，文胜质则史。不同的文风，不同的写作方法，都各有所长，值得尊重。

　　要避免像《生活在树上》这般剑走偏锋的“满分作文”可能造成的单一性示范效应，各地的高考作文阅卷组不妨公布更多高分、满分作文，让更多人感受不同风格的别样之美，让考生明白高分作文并非凭套路制胜。