高等教育应远离功利化
2006-10-19 01:58:00
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眼下的一些大学，颇有沦为替学生求职提供“敲门砖”场所的趋势。这不，从本学期起，一所著名大学就要求学生学会打高尔夫球，并列为管理、法学、经济、软件学院的必修课。
面对大学生就业难的形势，校领导想方设法，增设课目，帮助学生多一块求职“敲门砖”，这不算错。问题在于，大学的课程设置，尤其是必修课设置，是高校培养目标、文化精神的一个重要风向标。而这所大学的校长在近日一次论坛上，公开流露出对这个必修课的自我欣赏，并获得不少人的认同，俨然成为高校教育的一个“风向标”。
高尔夫球课能在今天堂而皇之成为大学生必修课，有比较“成熟”的社会土壤。当下的一些高校，有流于世俗与功利的倾向：为官员、体育明星、企业家等社会“成功人士”大开方便之门；为挤入各种“工程”拉关系、走后门、做表面文章；为使学生求职时专业更对口，将基础性学科、人文学科类课程，大量缩减；教授做学问急功近利，难甘寂寞；学生无心向学，求职心切；研究生、博士生留在学校的目的，多是“求职不顺”……
少数高校的“媚上、媚商、媚俗”，固然有多种的原因，但也有其自身的“主动”，有的高校自觉不自觉地把“产业化”直接与“商业化”和“功利化”画上了等号，直至对大学本质的自我放逐。
高等学府与技校、职校乃至社会培训机构之间的区别，绝对不是教育层面的高低、所授知识的深浅，本质的区别在于：社会对于大学功能的呼唤，是希望大学的人文精神成为引领社会文化的先声，成为社会文化重要的辐射源、创新源，是培养出传承人类文明精华以及对社会责任不懈追求的精神与文化层面的精英，而不仅仅是拿着高薪的职场精英。
失去了高尚精神气质的大学，纵然校门再阔绰，大楼再气派，校园再美丽，学生的高尔夫打得再出色，又如何竞争？更重要的是，倘若我们的社会文化辐射源竟是如此被功利化、世俗化了的大学精神，那对于一个民族的精气神将是怎样的损伤！
文/吴焰
■新闻链接
厦大校长：打高尔夫要成为学生必修课
“两个月后，目前国内最漂亮的高尔夫球练习场将在厦门大学建成投入使用。今年06级厦大学生都要上高尔夫球课，其中对管理、法学、经济、软件学院的学生还是必修课，每个学生都要学会打高尔夫球。”
10月14日下午，在山东大学参加高校合作与发展论坛的厦门大学校长朱崇实语出惊人，引来听众一阵啧声。
朱崇实校长在论坛发言中认为，精英教育是高等教育大众化阶段要特别注意的问题。在介绍厦门大学对精英教育的认识和实践时他谈到了高尔夫球课程的开办。
针对前一段时间，教育界出现的高等教育培养的是高素质“蓝领”和高素质的普通劳动者的观点以及随后引发的争论，朱崇实校长认为，这种观点讲明的是一种现实，那就是“高等教育大众化阶段人才培养的主要目标是满足市场的需求”，在现实中，教育确实成为市场中的一个产业。
朱崇实并不避讳别人关于厦大太安逸的说法。他说，安逸对大学来说是个好事情，让学者可以非常平和的做学问，不急不躁。厦门大学就是要营造和谐与友善的宽松校内文化。作为高校应该为学生提供良好的设施，这是成才的必要条件，但他同时指出，对学生而言，安逸不等于不干活，不学习。
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编辑：
解西伟 |
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