寒假“体验式”作业悄然兴起
2007-02-01 08:50:00
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寒假即将来临，记者近日在一些中小学了解到，过去整齐划一、“填鸭式”的作业已被各式各样的特色寒假作业所替代。注重动手能力、实践能力、创新能力和趣味性成为今年寒假作业的特点。这种“参与式”、“体验式”的寒假作业受到了中小学生的普遍欢迎。
“读一本好书、参加一个有意义的社会实践活动、做一个科学小实验……”今年，济南市市中区某初中摒弃了过去枯燥、繁重的寒假作业，取而代之的是具有“参与式”、“体验式”特点的“寒假生活乐园”作业。在“寒假生活乐园”中，学校老师根据学生的实际情况，因材施教、分层次为学生们布置基础性、探索性、创新性和发展性的作业，学生们可以根据自己的能力和兴趣选择适合自己的作业。这种寒假作业的目的是培养学生的综合素质，加强品德教育，减轻学生负担，提高学生的动手和动脑能力。
该校初三年级学生刘明说：“以往假期，老师布置的作业都是写多少篇作文，记多少篇日记，做多少道试题等等，大家都感到枯燥乏味，一点意思也没有。现在的寒假作业，有动手做的，有社会实践的，我们全班同学都很喜欢。”
济南历下区某重点小学，在今年的寒假作业布置上对三年级以上的学生打破了留一大堆书面作业的惯例，而是更加注重学生们的实践性和参与性。教师给学生们布置的作业包括每天看《新闻联播》，了解关心国家大事；每天做一件家务，给父母洗脚或是帮父母做饭等；读一本好书，做一件好事，完成一件手工小制作；在社区内完成一次社会实践，积极参与社区活动等。
在寒假中完成“十个一”，则是另一所小学为学生们布置的寒假作业：和妈妈学一道菜、帮爸爸做一件家务、做一份家庭手抄报、写一篇读书心得等，学生们可以充分自由发挥。
教育界人士认为，“体验性”寒假作业将一些社会实践活动作为寒假作业的项目，让中小学生自己动手，利用他们身边的小事对其进行教育和学习，既帮助学生在实践中发现生活的乐趣，又锻炼了学生的动手能力。
文/阿伦
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编辑：
解西伟 |
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