大学排行榜近日遭遇信任危机。一些知名大学校长、教授关于“大学排行榜遭遇潜规则”“大学排行榜污染学术空气”等言论，引起了社会各界的热烈议论。
拉赞助排名曝光
天津大学校长龚克日前在学校“对话北洋”访谈活动中说，曾有一家大学排行榜的制作机构找上门来索要“赞助”，遭到学校拒绝。龚克还谈及自己对大学排名的看法：“我们不能简单否定排名，因为有社会需求，唯一的出路是使这些排名逐渐科学化。”
南开大学新闻发言人吴志成近日也表示，学校接到过不少类似的来电及传真，明示或暗示校方提供“赞助”，可以换取排位的上升，但学校一概回绝。“凡是收费的商业性排行榜，南开不参加，也不支持。”
复旦大学校长杨玉良也指出，“一流大学”已经成为指标化和数字里的“一流大学”。
排名机构称中立
自1983年《美国新闻与世界报道》发布美国大学排名以来，世界上几乎所有高等教育规模较大的国家都有大学排名。我国大学排名起步于上世纪90年代后期。目前影响较大的排名主要有：网大的“中国大学排名”、中国管理科学研究院的“中国大学评价”和“中国研究生院排名”、武汉大学中国科学评价中心的“中国大学综合竞争力评价”和“中国大学科研竞争力评价”、中国校友会网和《21世纪人才报·大学周刊》的“中国大学排名”、学位与研究生教育发展研究中心的 “一级学科评估”等。2003年，上海交通大学高等教育研究所在其网站上发布了“世界大学学术排名”(ARWU)500强，此后每年更新。
“中国大学评价”课题组负责人武书连也在博客中称，始终坚持“严守中立”的立场。“大学的名次是评价的结果，而不是事先的设定”，“过去、现在和将来都不会有潜规则”。
认识排名应理性
大学排名自诞生之日起，就不断遭到批评和质疑：排名的指标体系设计是否合理？数据是否可靠？来自学术界的深入思考还有：大学的一些重要特质是否在排名中被反映出来？声誉调查和民意测验是否存在方法上的缺陷？排名是否会导致大学朝着相同的方向发展，从而使大学失去特色？
在ARWU制作团队负责人刘念才看来，任何大学排名都是有争议的。大学排名从宏观上提供了高校间可比的、有时甚至是关键的信息。但是，同一所大学在不同的排名指标体系中会有不同的名次。要根据排名的目的和指标体系来解读大学排名的结果，理性地把大学排名作为大学评价的参考依据之一，任何过度渲染乃至滥用排名的行为都是不可取的。 记者 钱滢瓅 通讯员 董少校
