胡锦涛总书记在全国科学技术大会上指出，要坚持走中国特色自主创新道路，用15年左右的时间把我国建设成为创新型国家。如何创建创新型国家，我国空间技术专家、神舟飞船总设计师、中国工程院戚发轫院士有一段精彩描述：“进入新世纪后，科学技术飞速发展，我们国家还制定了要在2020年前建成创新型国家的目标，这就需要一大批创新人才。而人才从哪里来？就要从中小学开始培养。”培养青少年一代的创新精神逐渐成为人们共识。
大力发展科学教育 培养创新人才
我国天体化学与地球化学家、中国月球探测计划“嫦娥工程”首席科学家欧阳自远院士强调，“一切希望寄托在青少年，只有提高青少年的科学素养，我们的民族和国家才大有希望”。随着我国教育信息化的发展和创新型国家建设深入推进，科学教育正越来越被人们所关注，科学教育旨在培养青少年学生的创新精神和综合实践能力，提升青少年科学素养，解决我国长期人才短缺的瓶颈问题。事实证明，清华少年科学素养培训项目的开展、实施，有力推动了我国青少年科学基础教育的发展。
科学教育 “清华少年科学家”力撑“半边天”
专家介绍，我国的科技水平经过改革开放30年的迅猛发展，已经具备了坚实的基础，但与发达国家相比，在一些领域内仍存在一定差距，科学教育就是其中之一。大力发展科学教育，从小培养孩子的科学素养已是势在必行，同时，这关系到我国能否在将来的全球科技领域占据有利位置。科学教育不仅需要国家的重视和组织，更亟待社会力量的加入促其迅猛发展。业内人士介绍，以清华大学为资源依托的清华少年科学素养培训项目，目前已经成为我国机器人教育的有力支撑部分，其在国内首创的以科学教育为主的系统课程项目，在教学过程中创立问题情景，以问题的发现、探究和解决来激发学生求知欲和主体意识，培养学生的科学实践和创新能力。目前，清华少年科学素养培训项目在很多省市已成为学校课外教育的有力补充，教学效果得到各方认可。
为实现创新型国家建设的目标以及我国科学教育事业的跨越发展，社会需要更多类似的培训机构积极参与到科学教育行业中来，让更多的青少年有机会亲身参与到科学探究的过程中。
