西峡一高是河南省首批省级示范性普通高中。而示范性普通高中的称号，在《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中的定义是：“实施素质教育的示范性普通高中”。
记者调查发现，河南省教育厅在出台的关于示范性普通高中的多份文件都明确表示：“示范性普通高中要示学校发展水平之优，示素质教育之范”；“就一所学校来说，实施素质教育，主要体现在面向全体学生、学生全面发展和学生主动发展三个方面。各地在工作指导中，要突出实施素质教育这个重点，把握素质教育这个灵魂”；“不准开设重点班，不得分快慢班”；“严禁校内举办高考复读班、特色班”。
但是，记者随机调查了河南省7所省级示范性高中的7名高三老师，结果显示：受访的老师每天工作时间基本都在14个小时以上，部分县城高中受访老师同西峡一高一样，每天工作时间达到近18个小时。分重点班、学生成绩排名、寒暑假补课、办复读班等情况，在各校也都普遍存在。
一位受访的老师甚至对记者的问题表示嘲笑：“这些问题你还用问？哪个高中没有这种情况？越是示范性高中越是突出！”
洛阳市某高中高三的刘老师说：“我每天基本上最多只能睡6个小时。健康长期透支，我们很多老师都有神经衰弱和失眠。腰椎间盘突出和颈椎病早被老师们视为常见职业病，一般都不请假，硬扛着。”
应试教育给学生带来的危害，绝不仅仅是一个跳楼的小蓓。
郑州市中小学卫生保健站有关负责人告诉记者，中学生的体质近几年来呈下降趋势。据该站去年对郑州5760名学生测试的结果显示，学生的肺活量、耐力、握力、速度等方面都明显下降。“超重、肥胖和近视的比率不断攀升。尤其是高中生，平均近视率在70％以上。高考恢复以前，中小学生的近视率才2％~3％。现在的学生，学习时间多，锻炼时间少，每天大部分时间都坐在教室里，体质下降也就很自然了。”
对此，郑州大学教育学院葛操教授说：“高中生正处于身体发育关键的青春期，处于智力、认知、情感发展的第二高峰。很多高中以‘拼时间换成绩’的情况，违背了教育科学和教育规律，严重影响了青年人的身心健康发展。”
“高中三年，尤其是高三生活，现在是我脑海中最痛苦的记忆。”已参加工作12年的杨先生说，“高考已经过去16年了，但至今我和我爱人晚上还经常会做关于高考的噩梦。不是梦到该高考了复习资料没看完，就是梦到高考作文没写完，急得一身汗，在半夜里惊醒。想想当年在学校的安排下疯狂备考，一天学习十几个小时，最后搞得我和不少同学都神经衰弱，到现在依然心有余悸。”
据杨先生说，他高中时同年级成绩最好的同学，一直被家长老师捧着，虽然考上北京的一所重点大学，但入校不到一年，就因精神出现问题被学校劝退了。由于这个孩子高中时生活全由家长包办，自理能力非常差，除了会考试啥都不会，性格还因长期被宠着变得非常孤傲。到了大学，他连自己的基本生活都不能自理，还不能和同学交流，融入不了集体。“这样的学生，到现在还是不少高中老师眼中的宝贝，可是实事上，我认为他却是高中教育最大的失败和耻辱！” （记者 韩俊杰）
