王义宝
他说：山在那里不动，我们就爬过山去；学生来不了，我就到他们家里去；
他说：每个残障孩子都像自己身上的一块肉；
他说：一根根磨损的拐杖，见证了自己生命的价值———
在五莲县特殊教育学校，有位家喻户晓的王老师。
因为小儿麻痹症，王老师的右腿落下残疾，必须拄着拐杖，才能完成走路的动作。
每天6节课，每节课40分钟，无论身体多累，他都坚持站在讲台上。他说，一根根磨损的拐杖，能见证自己生命的价值。
16年间，他用汗水灌溉了200多名残障学生。对王老师来说，每个孩子都是一个奇迹。
他叫王义宝，今年47岁。
他用自己残疾的身躯，为他的残障学生们，撑起了一片天。
学生来不了，我到他们家里去
在五莲县特校，有项特殊的教学活动——— “送教上门”。起初开展这项活动的目的，是为了让五莲县境内所有6—15岁的重度残障儿童，都能享受到和同龄儿童一样的教育。学校9名老师分成4个小组，分别到学生家中进行心理健康和肢体康复训练，在帮助学生身体和心理恢复的同时，也对学生家长进行心理指导。
8月6日，王义宝带着教具，又来到了残障儿童王子川的家里，教他认认字，帮他进行一些康复训练。
因为残障，王子川一出生便被亲生父母遗弃，幸好养父母将他收养，才挽救了一个生命。当王义宝第一次来到王子川的家中时，这个孩子因为性格内向，始终蜷在墙角不肯说话，“他智力正常，只是肢体不协调，如果不帮他，太可惜了！”
对王子川的情况进行了详细了解后，王义宝便将这个孩子作为自己“送教上门”的重点对象，不仅在学校规定的课时内到他家进行辅导，还会在自己空闲时骑着电动车，行走近一个小时的路程去王子川的家中帮他进行肢体康复。
虽然自己行走也得拄着拐杖，但在帮助王子川进行肢体训练时，他却丝毫不吝惜自己的力量，汗水经常滑进眼睛里，他也憋着劲儿陪着王子川训练。
“这个孩子聪明，只要肢体恢复了，生活就能自理。”王义宝说，他对自己的每个孩子都是一个要求，只要能够生活自理，在没有旁人照顾的情况下，自己能够生存就可以。
“山在那不动，我们就绕过去，学生来不了，我就到他们家里去。”王义宝说，父母和亲人不可能一辈子陪着那些残障孩子，必须要在他们小的时候就教会他们基本的自理能力，这样他们才能生存。
也正是带着这个目标，他坚持了一年又一年。
假如这些残疾儿童是我的孩子
五莲县特校的老师们，经常会忘记自己的职业身份，面对一张张与正常儿童有异的面庞，他们常常会误以为自己是孩子的亲人，嘘寒问暖，总是体贴得恰到好处。
“假如这些残疾儿童是我的孩子。”王义宝常常会问自己这句话，因为也是残疾人，所以他总是比别的老师更能体会得到残障儿童的心理，他甚至恨不得亲手把所有的孩子抚养长大，看着他们能和正常儿童一样生活。
1997年，刚到五莲县特校的王义宝，开始担任五年级聋哑班的班主任。当时，班里有个叫宋志飞的学生经常旷课，为了掌握学生的状况，王义宝拄着拐杖到了宋志飞的家中家访。
“孩子有癫痫病，在学校会麻烦老师。”当王义宝了解了宋志飞家长的心理后，立即为宋志飞专门制作了一套教学方案，他把宋志飞安排在教室的第一排，以便发病时能及时抢救，他还和宋志飞的家长保证，一定会像照顾自己的儿子一样照顾这个惹人怜的孩子。
王义宝不是说说而已，在了解宋志飞的病情后，他还专门找来医学书籍，学习一些抢救常识。有次上课时，宋志飞忽然两眼向上翻，口吐白沫晕倒了。王义宝见状一下子把拐杖甩到地上，扶着讲台窜到了宋志飞的身边，一边用手绢给他擦着嘴，同时用掌握的医学知识，给他掐着人中。
十分钟以后，宋志飞苏醒过来，但王义宝却因此知道了宋志飞病情的危险，身边必须随时有人才行。从那天起，只要下课铃一响，王义宝就拄着拐杖跟着宋志飞，陪他一起上厕所，陪他一起锻炼身体，就算自己因为有事不能在场，他也一定会叮嘱其他老师多留意这个孩子，生怕稍不留神有半点差池。
而当王义宝得知淄博有家医院能够治疗宋志飞的病时，便主动拿出自己一个月的工资交给宋志飞的父母，让他们尽快给宋志飞医治，让这个孩子能够尽快康复。
如今，宋志飞已经毕业，不仅身体恢复得不错，生活可以自理，每月还能拿到两千多块钱的工资。每每提起这件事时，王义宝的脸上都挂满了笑容。
“他们都是我的孩子，他们好，我更好。”王义宝如是说。
他的爱得到了回报
王义宝用心爱着他的每个学生，他的学生也向王老师回馈着自己的爱。
“每天 6节课，每节课 40分钟。”因为小儿麻痹症，王义宝的行动都需要拐杖来支撑，但为了不影响授课效果，王义宝从没在讲台上用过椅子，无论多累，都坚持拄着拐杖在讲台上讲课。
在王义宝的班里，有个叫苑光涛的学生，因为长得高大壮实，所以一直坐在教室的后排。苑光涛最喜欢听王义宝的课，每到王老师上课时，他都会专心致志地听。
后来有一天，下课铃声刚一响，苑光涛就冲到讲台旁边，冲着王义宝拍拍自己的肩膀。王义宝被这突如其来的举动吓了一跳，在苑光涛坚持了一阵后他才明白，原来是苑光涛看自己拄着拐杖走路不便，所以要自己扶着他的肩膀，“这是要做我的拐杖呢！”
从那天起，苑光涛就把当王老师的“拐杖”当成了一件工作来做，每当王老师下课时，他就会冲到讲台边，让老师扶着自己走路，直到亲自把老师送到电动车边或办公室里，他才会放心地一溜烟跑开。
还有一次“送教下乡”时，王义宝刚进一名学生家的门口，就听见孩子在屋里嚎啕大哭，仔细打探后才知道，原来是隔壁邻居远远看到王义宝拄着拐杖往这儿走，就对孩子说了句“你的瘸子老师来了”，没想到惹怒了孩子，这才在家里大哭了起来。
“谁也不能说俺老师不好，俺老师不是瘸子！”在重复学生的这句话时，王义宝的眼眶泛红了，这句看似简单的话，却出自一名连自己生活都不能自理的孩子口中。
王义宝用自己对孩子们无微不至的爱，走进了那群特殊儿童的心里，让那些孩子把他当成了自己的家人。16年间，他与学生间的爱，让无数人动容。
