有学生问我：“老师，我的作文老是写不好，怎么办呢？”还有学生问：“老师，你说要多读多写，我也读了许多，写了许多，可是作文成绩怎么还是不高？”还有家长也着急：“你说这孩子，其他功课都挺好，就是语文成绩不理想，尤其是作文，考试中作文可是占６０分，相当于一门物理或化学课啊！……”
这些年来，各地在作文教学方面虽然进行了不少探索，但到目前为止，读什么，怎么读，写什么，怎么写，写后怎么改等等，一系列问题仍没有一个好的解决思路。从教材的角度讲，虽然作文训练列进了课本的单元练习，但由于课本中缺乏作文辅导的具体方法，这使得读与写虽然放在了一起，事实上仍是两张皮。因而中学生中普遍存在着感觉作文难写的现象：如有的学生不喜欢写作，更写不好；有的学生每次作文拿到题目后总觉得脑子里空空的，没东西可写；有的是觉得有内容但总表达不出来，心里构思得很好，但一写出来却语言干涩无味；还有的学生是写性情作文写得很好，但一到考场作文，就写得一塌糊涂……仔细探究以上种种现象的根源，不外乎以下几种：
一是作文教学中缺乏兴趣激发。而人们常说：“兴趣是最好的老师。”二是学生作文时没内容可写。有一次，我让学生们以“爱”或“感动”为话题作文时，有的学生竟然抓耳挠腮。三是如何畅快地表达？因而要解决这些问题，老师的正确引导、激发，选择高质量、有效的阅读读物和作文指导书籍，对激发学生阅读写作兴趣，提高阅读写作水平是非常必要的。山东教育出版社的“享受作文丛书”可以说就是这样的一套有突出特色，结合学生实际，能激发学生兴趣，并对学生的写作有很强指导意义的丛书。这套丛书以培养兴趣、观察生活、丰富情感、提高认识、积累素材、开阔视野、陶冶情操、拓展思维、提高文学修养和作文水平为立足点，运用阅读和作文相结合的方法编写而成，以优美典范的作品引路，注重作者与学生的交流，避免空泛的理论方法说教，让读者在轻松愉快的阅读中体会作文的魅力，将作文视为愉悦身心的精神享受，从而达到喜爱作文、学会作文、写好作文的目的。
这套丛书在倡导创新的同时尤其注意读和写的结合，并注重培养学生扎实的写作基本功。而它选题与选材广泛，几乎包括了中学生所接触的各方面的生活和丰富的写作技巧，例如如何激发对作文的兴趣，认识与发展自我、热爱自然、融入社会、体验情感，丰富文化内涵以及写作理论和技巧的运用，应考能力的培养等八个方面，文字风格深入浅出，生动形象，通俗易懂，内容广泛，理论和实践结合。培养了学生阅读与写作的兴趣，开拓了学生的视野，拓展了他们的写作思路。
愿广大青少年朋友从这套书中获得写作灵感，激发起自己写作的兴趣，在写作中真正挖掘出自己心底的“金矿”来，充分享受到写作成功的快乐。
|
|
