“我们配做父母吗？”——这绝非一个危言耸听的问题。
孩子在成长过程中出现的问题，甚至是惨案，在我们的社会中并不少见。这都与父母的失职有关。去年，发生在清华大学某个学生身上的“硫酸泼熊案”，让人不能不对人文素质教育问题的缺陷感到忧虑。据说在我国高学历的人群中普遍存在着忧郁情绪；而发生在美国硅谷的华裔灭门血案以及大学生、留学生中的自杀现象，甚至杀人现象等很多“非人文”的做法，都说明了在他们身上存在着“人文缺陷”。值得我们深思的是，这些存在着人文缺陷的大学生、留学生中，有很多是出类拔萃、学业优秀的尖子。
它与我们的教育缺陷有关，其中的一个重要的原因就是：我们的家教存在着人文教育严重缺失的问题。我们的父母需要面对和反省这些问题！现在，追求成功似乎已经成了大众的普遍心态。“实用主义”的泛滥，往往会对家庭教育造成一定的负面影响。一说到教育，我们的父母们马上就想到了“素质”，总以为让孩子学了琴棋书画，就具备完备的“素质”了；以为让孩子考上所好的学校，就是“成才”了。于是，他们只是一味地强调子女的“素质”和“成才”了。于是，他们只是一味地强调子女的“素质”和“成才”。这种急功近利的心态，自然会影响到他们的教育方式。其最终的结果，就是对孩子的成长造成不良影响。
其实，对于一个人的成长而言，人文素质尤为重要，因为它关涉个人品质的建立和完善。《我们配做父母吗？》给我们提供的视野表明，人文素质教育关注我们的生命、青春、爱情、环境、情感、梦想等等。要全面地铸造孩子的品格，使他们成为身心健康的人，人文素质的教育实不可少。这是我们的家长们应该警醒的。
目前，在现有的讨论素质教育的图书中，甚至还没有以“人文素质”命名的，即便有少量涉及的，但往往缺乏一条明确的概念主线，而且对造成人文素质缺陷的原因也缺乏挖掘。本书除了提供给我们一条关于人文素质教育的主线之外，对人文素质缺陷的原因的挖掘和对人文素质理念的充满激情的探讨，给广大父母亲读者提供了一个全新的视野。
（《我们配做父母吗？》曾莉著 海南出版社）□孟繁华
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