“新课标六十种”丛书，一共是六十种（由人民教育出版社、中国大百科全书出版社、译林出版社、当代世界出版社、北京十月文艺出版社联合出版），乍一听是否觉得这么多的书对于孩子来说是不是太沉重了，可是我们如果把它反过来问一下，一个孩子，他念了三年初中，又念了三年高中，这六年的时间里边，看上六十本书，每年才十本，每个月不到一本，还多吗？反过来这么一问，我觉得也不多了。我以为我们今天的中学生的阅读量，其实是不够的，多看这六十本书与加重他们的负担，是毫无关系的。
现在的少年儿童读物里边，经典的品质都是很少的，或者说是不具备的，这些文字往往都流于毫无意义的嬉笑与一味的喧嚣和热闹。大家看看今天为孩子所制造的文字，在我看来，大部分是缺少经典的宝贵品质的——它的忧郁感、它的悲悯、它的雅致、它的美感、它的圣洁、它的庄重和意境等等。我认为这个情况是非常非常糟糕的！
我曾经在许多场合反对过一个说法，就是许多人认为儿童文学是给孩子带来快乐的文学，我说不对，这个定义是错误的，这个定义应该修改为：儿童文学是给孩子带来快感的文学。而这个快感包括悲剧性快感。你看安徒生的童话有几个是让你快乐的？不是！它是让你悲哀的，让你忧伤的，让你意识到这个世界存在的人的那种苦难，甚至说是巨大的苦难。我在许多地方用一个非常通俗的语言来形容，说你们都在给孩子制造的那种快乐叫“傻乐”，一个小孩如果长期在傻笑中长大，那么长大了他不是个白痴，也是个准白痴。
这六十种书关系到理想的阅读姿态的培养，关系到阅读的质量。我想，一个孩子理想的阅读应该从这个地方开始。
□曹文轩
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