读完张成东先生写的《花生是结在树上的吗？》一文，不由得发出会心地一笑。在幸福和平年代成长的这一代孩子，他们在某些方面的欠缺是不容忽视的。由此，我还想起一件事。
那天，我送孩子上学，路上看到一条死蛇，吓得立刻加快了车速，孩子感觉不正常，就问我：“妈，怎么突然跑这么快啊？”“路上有条死蛇。”“在哪里啊，让我看看，死蛇是什么样的？”我回答他：“早走过来很远了，等回来时再看吧。”谁知孩子回来时，还没忘记蛇的事，一个劲儿地问我在哪儿，但这时的地上什么也没了，蛇不知被谁移走了。孩子不高兴了：“啊呀！都怪你。俺长这么大了，连条真蛇都没见过。”看着他委屈的样子，我差点笑出声来：天哪，一条蛇有什么值得看的？
在钢筋混凝土的城市中长大的孩子，生活环境限制了他们的活动和视线，有许多事都是未知的。就如农村的孩子不知道电脑和玩游戏一样，这都是因为生活环境使然。所以城里的孩子就会提出“花生是结在树上的吗？”这样可爱又可笑的问题。这不只是孩子们的某些缺失，也是课堂教育只追求高分的结果。课堂离生活太远了！
但课堂也得跟着社会的变化走，比如自然课植物课，讲花草瓜果的颜色啊、开花期啊什么的，就真有点难了。你看现在的青菜吧，哪有什么四季之分啊，就说黄瓜，一年四季都不缺，再讲那些“什么季节开什么花，什么季节结什么果”，让孩子们就难懂了。还有黄茄子、绿菜花、黄辣椒的，颜色也是常变常新，当老师的也真挺难的！
当代孩子的聪明程度那是一个赛过一个，要是站在另一个角度看，“花生能结在树上吗？”还是一个不错的创意呢！就像最初那个提出“人是不是能和鸟一样飞起来”的大胆猜想，咱们才有了现在的飞机。猜想是新事物发展的第一步，是科学进步的一个前提。所以“花生猜想”也不离奇，所以这个“花生猜想”一点也不亚于“哥德巴赫猜想”。那两女孩中的其中一个，等看过张先生的文章后，说不定一怒之下就真研究出一个克隆花生或让花生在树上长出来呢。如果真到了那一天，人家一定会请张先生来参观：“您还笑我的无知？您看花生如今结在树上了吧？我那句话啊，是现代幸福生活的特点，是高科技发展的新创意猜想……”到那时，从来没想过“花生为什么不能结在树上”的张先生，恐怕就只有呵呵笑的份了。
（上周二刊出张成东《花生是结在树上的吗？》之后，在青未了论坛引出强烈反响，特选刊其中之一，以谢读者关注。）
□宋增芬
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