在校的时候，我加入了大学生志愿团，在周边较贫穷的村落辅导
一些小孩子的功课。我负责辅导一名十一岁的男孩，他很聪明，很勤
奋，也很听话，每次都可以把我教给他的汉字写得十分工整。每个星
期我只去他家两次，每次呆两个钟头，我可以教会他写10个汉字。10
个汉字，对于他来说，不是一个小数目，而是一个极限，真的，因为
他是一个盲人，一个在很小很小的时候便失去看世界能力的盲人。
以往教的汉字都是由我安排的，一般我都选用一些与日常生活有
关的内容。但是，在我临毕业前的一个月，他突然提出了要求，希望
每天的教学由10个字提高到15个字，而且内容由他来选，他想学什么
字，就教什么字。
虽然我不知道他为什么有此想法，但我还是答应了他。我发觉他
要求教的字很没有规律，零零散散，不成一句话，也没啥实在意义，
但我总觉得这其中似乎蕴藏着什么秘密。
最后一次去他家的时候，离我毕业的时间还有三天。教完了最后
的15个汉字，我告诉他，以后我不能再来了。瞬间，他的泪水簌簌滑
过脸庞，滴落在台面的笔记本上。虽然，早已知道这一天会到来，但
当这一刻真的来临时我们还是控制不住自己的情绪。
一会儿，他擦干了泪水对我说：“哥哥，今天我就在你这儿毕业
了，我想交上我最后的一份试卷。”说完，他独自跑到房间里去了。
大约半个钟头，他出来递给我一张写满字的信纸，说准确点，是递给
我一封感谢信，感谢我这三年来付出的劳动以及对他的关怀。看了一
下，我突然明白，这感谢信上的百来个字基本上都是近一个月来我教
给他的汉字，只是他把次序拆开来让我教他而已。
我感到非常欣慰，掏出自己的笔，在上面画上了一个100分。突
然之间，我感到由衷的自豪，三年的时间，我只是付出了简单的劳动，
却深深地滋润了一颗清澈的童心。
□陈贤群
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