家长性观念测试题

　　《从尿布到约会》一书主张，父母是对孩子进行性教育最好的也
是最主要的老师，父母具备一定的性知识，确立正确的性观念，是至
关重要的。书中的下面这些选择题，可以测试父母在性问题上的价值
观。“六一”儿童节前夕，本版特选出一部分，与广大父母在此沟通
交流。

　　婴儿和学龄前孩子的家长

　　你给孩子换尿布时发现他的手在玩阴茎，你会
　　□a）掴他的手并告诉他“那是下流的”。
　　□b）让他继续玩他的阴茎，直到他自己停下来，然后再把尿布
换上。
　　□c）笑着说：“你有个多么奇妙的身体啊！”并继续换尿布。
　　□d）挪开他的手并迅速把尿布换完。
　　你3岁的女儿抱怨“我希望我像男孩子一样有一个阴茎”时，你
的回答是
　　□a）“你是在哪儿听到‘阴茎’这个词的？”
　　□b）“别傻了，只有男孩才有阴茎。”
　　□c）“男孩子有阴茎，而女孩子有阴部。”
　　□d）“你不知道男孩子和女孩子之间的不同吗？”
　　你走进你4岁孩子的房间，发现他和你邻家的3岁女孩儿迪娜脱光
衣服在玩。你会
　　□a）朝他们大声喊：“马上穿好衣服。迪娜，现在就回家。”
　　□b）悄悄关上门，让他们继续玩。
　　□c）告诉他们穿整齐，并用其他活动分散他们的注意力。
　　□d）要他们穿整齐，然后给他们看一些有不同孩子身体图画的
书。
　　你发现你6岁的孩子和两个邻居家的孩子在玩“鬼抓人”游戏时
大声喊：“你有艾滋病。”你会
　　□a）问：“你在哪儿听到艾滋病这个词的？”
　　□b）不予理睬，让他们做完游戏。
　　□c）以后同你的孩子谈艾滋病，要他／她不要再以这种方式玩
“鬼抓人”的游戏。
　　□d）让他们停下来，坐下来谈关于艾滋病的问题。

　　小学生孩子的家长

　　你正在和你7岁的孩子一起看电视时，电视上有男女演员亲热的
“性”内容的场面。那么你会
　　□a）关掉电视，说：“你不能再看它了。”
　　□b）什么也不做，希望你的孩子错过它。
　　□c）说：“你认为她说的那是什么意思？”
　　□d）等着广告并且说：“这种表演使我很不舒服，我不喜欢人
们彼此用这种方式来对待对方。”
　　放学后你去接你的孩子，刚离开学校，他突然说：“噢……我×，
我忘了拿我的书包。”你会说
　　□a）“永远别再那个样子跟我说话。”
　　□b）“听起来你真的很烦，我们一起去找你的书包吧。”
　　□c）“你在哪儿学的那个词？”
　　□d）“我们去找你的书包吧，等回到家里，我们会谈谈你用的
那个词。”
　　你抱着一大堆洗干净的衣服走进你12岁孩子的房间，发现他／她
在床上手淫。你会
　　□a）大叫：“马上给我停下来！”
　　□b）什么也不说走出去。
　　□c）说：“这对你很好，我很高兴你发现了自娱方式。”
　　□d）说：“对不起，我应该敲门。”然后离开。
　　你正在给你儿子／女儿收拾房间，发现桌子上的一本书里有一个
手写的便条：“我爱克瑞斯。”你的心猛一跳，你会
　　□a）尽快到学校接你的孩子，并问：“谁是克瑞斯？”
　　□b）忽略它，反正你不会再看见它。
　　□c）尝试听听你孩子的谈话，看能否发现更多的东西。
　　□d）在入寝的时间说：“今天我在给你收拾房间时，看见一本
书里有关于克瑞斯的便条了。能给我讲一些关于她／他的事情吗？”

　　初中孩子的家长

　　你走进客厅，发现你的孩子跟他（她）的女朋友或男朋友在非常
亲密地拥抱。你会
　　□a）说：“别在我家里，别碰我儿子（女儿）。还不快离开。”
　　□b）悄悄走开，希望他们没看见你。
　　□c）大声咳嗽，希望他们听见后就停止。
　　□d）请他们跟你聊聊他们的行为，谈谈给性立规矩的重要。
　　你走进游戏室，看见你的孩子正上网看色情网站。你会
　　□a）关掉计算机，一个月不让孩子摸计算机。
　　□b）没说什么，随他（她）自己去浏览。毕竟，好奇心可以允
许。
　　□c）提醒他（她）你事先说好的上网规则。
　　□d）跟他（她）谈谈色情，告诉他（她）你对性网站的看法。
　　你认为青少年的性体验是：
　　□a）如果你说的是我的孩子，太可怕了。
　　□b）可以接受，只要不走得太远。
　　□c）成长过程中自然的、健康的一部分。

　　高中或大学孩子的家长

　　为你儿子或女儿整理衣服时，在他（她）的房间里发现一盒安全
套。你：
　　□a）拿着安全套在家门口等着孩子放学回来，对他（她）说：
“你怎么解释？”
　　□b）什么也不说，也不采取任何行动。你尊重他（她）的隐私，
你为他（她）在保护自己而高兴。
　　□c）等到一个安静的时候，与孩子谈谈你对性生活以及性保护
的看法。
　　你的儿子或女儿告诉你他（她）有性生活，请你帮他（她）买安
全套。你会
　　□a）说：“不行，在你这个年龄发生性关系是错误的。”
　　□b）说：“如果你现在到了可以做爱的年龄，你就可以去为自
己买安全套。”
　　□c）与他（她）谈谈他（她）关于性和自我保护所作出的决定，
发表你的看法。
　　你女儿（或你儿子的女朋友）告诉你她怀孕了。你会
　　□a）告诉她你会为她安排人工流产。
　　□b）告诉她，你希望他们结婚并生下这个孩子。
　　□c）问问她打算怎么办，然后再帮助她做决定。
　　你女儿打电话告诉你说，她要搬出学生宿舍，和她的男朋友住在
一起。你从未见过她男朋友。你会
　　□a）告诉她，如果她和男朋友一起住的话，你将停止为她支付
学费。
　　□b）说：“恭喜你！只要你幸福，我们就高兴。”
　　□c）让她回家，你们可以在家里讨论一下这个问题。
　　□d）当晚就开车到她的学校，当面和她谈一谈。

　　传统型父母

　　如果选a　较多，属于传统型父母：认为性是禁忌的，不可公开
谈论的。对孩子提出的性问题或看到孩子做出有关性的举动，总是采
取限制或责骂的态度，不希望孩子过早、过多地了解性。
　　建议：你需要认认真真阅读《从尿布到约会》这本书了！了解有
关性的知识，转变性观念，建立正确的性价值观，开始尝试着与孩子
就性方面的问题去进行沟通。从现在开始吧！

　　放任型父母

　　如果选b　较多，属于放任型父母：认为性是孩子私人的事情，
对孩子的性方面的行为采取不予干涉，听之任之。一切顺其自然。
　　建议：你对性的态度是开放的，但你要注意加强与孩子的沟通和
引导。你需要从《从尿布到约会》一书中了解并掌握对孩子进行性教
育的方法和技巧，要懂得为未成年的孩子设立限度、制定规矩。

　　开明型父母

　　如果选c／d较多，属于开明型父母：恭喜你！你的性态度基本是
正确的。你能与孩子心平气和地谈论性话题，也掌握了性教育的方法。
　　建议：你可以从《从尿布到约会》目录中直接查看所需，了解所
感兴趣的部分。把握好生活中的“可教时刻”，引导孩子主动提问与
思考，成为孩子值得信赖的人，让孩子与你无话不谈。

　　父母如何与孩子谈论“性”问题

　　□王震宇
　　这不再是一个羞羞答答的时代。
　　近20年来社会的急剧变化，已经使传统的中国置身于一个全新的
性场景之中。性从讳莫如深中渐渐凸现出来，从深闺走向了生活的前
台。过去人们谈性色变，现在不少人不仅不再讳言性，反而对之津津
乐道。在缤纷的都市生活中，性问题尤其成为一个不可忽略的所在，
其中最令人担心的莫过于青少年中出现的性问题。
　　目前市面上有一本影响颇大的以时下中学生性现状为主题的书，
尽管该书只采访了十几个青少年的性经历，但已足以令今日的父母们
振聋发聩。因为它用醒目的事实告诉我们：在性方面，我们并不了解
自己的孩子。孩子已不再天真，他们卷入性活动的程度已远远超过我
们的想像。我认为书中总结的两个统计数据最具震撼性：1）书中那
些学生初次发生性行为时，100％不用安全套；2）他们有过性行为的
事实，父母100％不知道。在我自己所做的一些研究中，也无数次地
遇到过相似的个案。
　　是做一个若无其事、掩耳盗铃的父母，听任自己的孩子继续背着
你们进行性活动呢？还是正视现实，积极地对他们进行性健康教育呢？
我想，作为孩子的父母，尤其是独生子女的父母，谁都希望自己的孩
子能在所有方面都健康快乐地成长，谁都愿意自己的孩子能在各方面
都接受良好的教育。但对孩子进行性教育，最理想者莫过于其父母亲。
但社会长期的封建性，使人们很长时间以来一直把性看做一种丑陋的
东西，不仅不可能对孩子谈性，就是大人之间也对此羞于启齿。这在
昔日封闭主义的中国倒无所谓，但在今日开放的中国，在这个高科技
简直要主宰万物的时代，在性信息狂轰滥炸的网络高速公路旁，仍然
想让你的孩子长期与性信息绝缘，让他们长期处于性蒙昧之中，只能
是一种不切实际的幻想。回避是不行的，正确的做法只能是：正视这
个时代，尽早地对孩子进行合理的性教育。
　　在这样一个特殊时期，应现在中国家庭性教育的特殊需要，我们
翻译了美国性信息与性教育委员会主席、性教育专家黛布拉·哈夫纳
的《从尿布到约会》一书，希望它能在我国父母对子女进行的性教育
中起到特殊的推动作用。
　　在该书中，黛布拉·哈夫纳集她本人在美国20多年性教育工作和
研究之经验，极为系统、极为详尽并极为清晰地向父母们讲述了应如
何对自己的子女进行性健康教育。其中“尿布卷”写给从出生到12岁
孩子的父母，“约会卷”针对他们踏入青春期后的少男少女，其中的
诸多观点、见解足以引起成千上万中国家长的关注。以下几点就是与
中国人的传统习惯极为不同之处：
　　●和中国传统文化传递的性羞耻感不同，该书反复强调要让孩子
懂得性的美好，让他们学会享受性的愉悦。换句话说，让他们认识到
性也是好东西；
　　●和传统的中国父母从不在家里对孩子进行性教育不同，该书力
主父母亲要及早、及时、长期地与孩子们谈有关性方面的问题；
　　●和中国人羞于说性器官的名字不同，该书主张让孩子从小就学
说性器官的正确名称，以免父母不在场发生与性器官有关的问题时，
其他成人能知道孩子出问题的性部位在哪儿，及时对之施救；
　　●和我们的许多性教育干巴巴地讲生理解剖不同，该书注意把心
理和生理教育有机地结合起来，力图使孩子在很小的时候，就学会建
立良好的人际关系。实际上，性和感情也确实是浑然一体的，一个情
商很低的人，一个连朋友关系都建立不好的人，无论他／她有多么正
常的生理功能，也不可能与异性进行融洽和良好的性沟通……少成若
天性，习惯成自然，如果一个人在小的时候就养成和人良好沟通的习
惯，那么等他长大成人时，与自己伴侣的沟通就会顺利得多。
　　中国家庭性教育要走的路还很远，但如果我们从今天开始，路就
在脚下。
　　（此文为接力出版社《从尿布到约会》译者序。译者为中国社会
科学院社会学研究所家庭社会学研究室副主任、高级研究员，婚姻问
题专家，中国社会学会教育社会学研究会秘书长）