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中国考试演变历程

2002-07-05 10:35:45 

  ■古代
  从选贤到世袭
  尧舜传位时通过“试考”,大禹死后,他的儿子启为帝,从此开
始世袭制。
  最初的考试产生
  西周时,人才选拔开始制度化,举荐与考试结合起来,考试内容
主要是“六艺”。
  察举制产生
  从战国到汉武帝时,贵族世袭制度逐渐被摈弃,而国家挑选人才
采用察举制。在位的丞相、列侯等官员依据考核,将民间及基层官吏
中的德才兼备者推荐给朝廷,由朝廷授予他们一定的官职或提高其官
职。
  魏设九品中正制
  魏晋时期,对察举制度进行改革,专门派中正官到各地去考察人
才,按九个品级评定等级,推荐到朝廷考试,称为九品中正制。
  隋代开始分科考试
  隋文帝统一中国后,采取分科取士的办法选拔人才。《隋书·高
祖纪》记载,隋文帝开皇十八年所开为“志行修谨、清平干济二科举
人”。《隋书·房晖远传》就说过隋文帝开皇年间命房晖远主考“明
经高第”的人。
  唐太宗完善科举制
  唐太宗继承并发展了科举制度,规定科举每年定期举行,常设的
考试科目有律令、文字、数学、医学等,比隋代有所增加,考生录取
后只在与专业有关的机构任职。
  明代确立八股文
  八股文起源于北宋的王安石。至明朝时,朝廷正式把这种程式作
为科举考试的法定形式。
  清末废除科举制
  鸦片战争后,清政府开始改革科举考试内容,并于1905年废除科
举考试。科举制自隋唐时实行1300多年,至此完全停止。
  ■近代
  民国第一个学制系统
  1912年9月,民国政府教育部公布第一个学制系统,与1913年的
政令合称“壬子癸丑学制”。“壬子癸丑学制”制定了设立女校和初
等小学男女同校的规定,并要求各级学校通过招考选拔学生,它一直
实行到1922年。
  废止文言文
  1917年,北洋政府教育部通令高等师范学校附设国语讲习班,专
教注音字母和国语。1918年,教育部正式公布注音字母,当时各地出
版的教材也开始使用白话文。至1920年,教育部终于规定从1922年起
一律废止用文言文编写的国文等教科书,改用白话文。
  民国学制改革
  1922年,北洋政府教育部开始实行新的学制。小学由7年改为6年,
四年制中学改为初中、高中各3年的三三制中学。“壬戌学制”取消
了大学预科,要求中学要向高一级学校输送合格人才;实行选科制、
学分制和分科教育,并加强了职业和师范教育。
  ■现代
  统一招生
  1952年,教育部对高考作出了新的规定,在全国所有高等学校一
律参加统一招生。这一高考体制一直延续到1965年。
  废除高考统考
  由于文化大革命的原因,高等学校从1966年连续4年停止招生,
并废止全国统考达11年之久。
  恢复高考
  1977年,开始恢复高考制度。
  之后,我国高考招生制度逐渐深化改革。

 

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