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　　《那风景》的文字不是写出来的，而是流淌出来的。在短短的时间内，在紧张的考场上能草就此文，我们不能不惊叹学生的文字功底和才思。不仅有诗一般的语言，更有诗一般的意境。那分向往、那分留恋、那分怅惘、那分低徊破纸而出，掠过我们每一个读者的心头，久久萦绕……
　　《山登绝顶我为峰》一读便知这是男孩子的文章，文中洋溢着一种豪气。小作者用思辨来支撑文字，这样文章就有了力度。正像文中所言“选择”是一种自然，文章选择怎样的着力点也应是自然的，否则“文”就难以胜“质”，徒有其壳。“融入，人生便会精彩”，同样“质”融入“文”，文章亦会精彩。
　　《活的文化》一文透过周庄的风景叩问文化：什么才是“活的文化”？周庄们已失去了它们原有的生存状态，还能算是活的文化吗？小作者提出了自己的看法：“失去了其文化实质，保留下来的不过是标本一样空洞的躯壳”而已。作者对文化的思考不能说是肤浅的。由“风景”而“文化”，“风景”便有了内涵，文章也因此有了厚度。
　　点评教师：王岱
　　王岱：山东省实验中学语文教研室组长，山东省级语文课题组负责人，《中学生优秀作文》编委。

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