“乐，就是自觉学，自觉研究，自觉思索，自觉写作和打磨，自觉到乐的程度，以学为乐，以研究为乐，以思索为乐，以写作和打磨为乐，力求使大脑处于最佳状态。”
　　　——《学思研磨集·后记》
　　近日，有幸拜读了大众日报高级编辑史天经先生出版不久的作品自选集《学思研磨集》，收获颇丰。作为一名读者，作为一名在教育战线耕耘的新闻学教师，在阅读他的作品期间，心中生发出诸多感慨，让人激动不已——为他孜孜不倦的创作精神，为他精益求精的行文风格，为他涉足领域的广博精深……
　　史先生将自己1992年下半年以来的主要作品合集定名为《学思研磨集》，乍一看，书名朴拙、沉稳，似乎少了点新闻人那种悲天悯人式的激情，但是，如果你能静下心来认真阅读，你会发现历经多年的“理论学术报道”依然韵味不减，内涵丰富;“哲社理论文章”宏篇大论，深透谨严;“思辨时评”言简意赅，有的放矢;“新闻理论”高屋建瓴，指导性强;“专访对话”、“访问考察”视野开阔，文笔清新;“文化艺术”林林总总，涉笔成趣。从该书的七编内容来看，篇篇贯穿着作者的“学思研磨”品质，在此，我也想就这四字谈一点个人受到的启发和粗浅理解。
　　——乐学。当今社会正面临着巨大的变革，谁拥有了学习的能力，谁就拥有辉煌的明天，这已成为人们的共识。学什么，如何学，学多久，成为学习社会困扰许多人的难题。在这方面，史天经是颇值得学习的，这从他已出版的著作中也可窥见一斑:个人作品集《求索笔耕集》、科普著作《世界科技新发展与未解之迷》，与人合著《新时期共产主义理想读本》、《中国农村经济改革与发展》、《毛泽东新闻思想研究》、《报纸理论宣传学概论》……试想，如果没有很强的学习能力，如何能在新闻报道、政治理论、新闻理论等多个领域成果累累呢？其实，作为一个新闻工作者，仅仅满足于完成工作任务，仅仅满足于新闻业务学习，是远远不够的。当今社会，是一个信息爆炸的社会，各个学科的发展日新月异，担负传播信息、引领社会风尚的新闻工作者，只有勤于学习、善于学习、永远学习，具备扎实的多门类理论修养，才会在实践中有所开拓，有所创新;才能为广大群众提供优质的精神食粮。
　　——乐思。“学而不思则惘，思而不学则殆。”一个人的精力是有限的，一个人的学习时间也是有限的，即使你把每天２４小时都利用起来，每天也只有２４小时而已。可是大千世界值得我们学习的东西太多，如何才能收到事半功倍、举一反三的效果呢？勤思无疑是我们达到理想彼岸的一条渡舟。在学习社会，一个善于学习的人，其实就是一个勤开动脑筋、不断思索的智者。勤于思考在新闻作品中常常表现为见微知著、视角独特等等，这样的作品在该书中比比皆是。比如，“思辨时评编”中的《教育开支的性质究竟是什么——对“教育消费”提法的质疑》、《从城市地图看城市形象》、《土地风景资源应共享公享》;“新闻理论编”中的《一篇文章的好坏最终取决于谁》、《报纸版面应有自己的风格》等等。
　　——乐研。做一个研究型的记者，做一个专家型的记者，时代的发展为新闻工作者提出了更高的要求。如何把自己培养成一个研究型、专家型的记者，这也是许多优秀记者经常思考的一个问题。研究型记者要求我们在自己报道的某个领域有充分的发言权，比如负责经济报道，我们应该具备经济学者的眼光及知识储备等等。翻看史天经先生的《学思研磨集》，对我震动最大的还是史先生那长达万言、条理清晰、论证严密的理论文章。如果没有扎实的理论功底，没有开拓的理论勇气，是难以驾驭这样的文章的。依托于理论功底的深厚，史先生的新闻报道也具有了长久的生命力。毫无疑问，这是一个相辅相成的“双赢”。
  　——乐磨。“磨”需要耐性，“磨”是一种修养。因为新闻是“易碎品”，很多新闻人对新闻作品的提炼（打磨）尚欠火候，没有引起足够的重视，这也是当下许多严谨认真的学者与群众对我们的工作不甚满意的地方。如何改进与提高我们的报道质量，每个新闻工作者都负有不可推卸的责任。有没有“磨”的韧劲，实质上就是指我们新闻人的思想深处有没有精品意识，因为精品意识的强弱直接决定了“磨”的功夫深浅。史天经先生欣赏郑板桥先生的“咬定青山不放松，立根原在乱岩中;千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”一诗，他对“磨”字的理解很是深刻。清新明秀的文字，言简意赅的表达，条分缕析的分析，深透明晓的说理，无不让人感到酣畅淋漓，痛快之至！欣赏这样的文字，实在是人生的一大享受。