◎胡艺
云南省教育厅11月2日向媒体通报，从2010年起，该省将取消全省统一组织的初中毕业升学考试(简称中考)，改由各学校根据综合素质评价等级和学生学业水平考试两项指标择优录取高中新生(11月3日中新社)。
以综合素质评价和学业水平考试取代中考，无疑是教育改革的亮点。但是如果教育资源配置不均衡，高中学校招生诚信度不够，取消中考以后，学生都要求上好高中，怎么办?在我看来，要取消中考，教育部门必须做足准备工作，制定周到的配套措施。
在优质高中教育资源并不充足的语境下，取消中考，把综合素质评价与学业水平考试，作为高中学校录取依据，由高中学校自主录取新生，有利于推进素质教育，改变一考定终身的传统中考模式。诠释了中考改革的方向。但是如果评价标准不科学、程序不透明，也易滋生教育腐败，造成教育不公。
如果教育资源配置不均衡，综合素质评价与招生制度设计不完善，取消中考恐怕也只能取消考试本身，各种隐形考试与择校大战并不会停止。这在客观上还会加重学生课业负担，让学生陷入另一种考试泥沼。
不说取消中考困难，就连“小升初”考试都屡禁不止。不少地方采取电脑摇号的办法应对“小升初”择校。让机器来决定孩子上学的命运，看起来比较公平，但有点像买彩票撞大运的意味。电脑福星照耀到自己头上，自然是满心欢喜，但大多数运气不好的孩子怎么办?要上好学校，只能“八仙过海”。交巨额捐资费、择校费，托关系找人批条子，想尽办法落户名校附近，学籍保留在普通学校，到名校借读……总之，择校大战一直没有消停过。
教育功能被异化，中考成绩成为高中学校唯一录取依据，说到底，还是教育资源配置不合理的产物。教育资源配置与百姓就学期望值不一致，优质教育资源不能满足百姓的教育需要。在优质高中教育资源尚未大众化的当下，仓促取消中考，情况不一定乐观。
再者，学校之间教师的物质待遇与事业发展环境不一样。尽管师资流动的问题已经引起教育部门的重视，但并没有根本解决。为了自身利益，学校对优质师资多采取保护措施，甚至到处挖掘优质师资。这是均衡配置教育资源的一大障碍。由于校际差异，优质师资非但不愿向薄弱学校倾斜，还有向名校集中的趋势。
一言以蔽之，教育部门在均衡配置教育资源，确保高中学校招生诚信的基础上，再取消中考，将更为稳妥与公平。
(时代商报)