我省拟推初中综合学科教学 在校仅学5科
2010-11-10 07:53:00 作者：王端鹏 来源：济南日报
记者从我省改革体制机制继续推进素质教育发展论坛上获悉，我省计划在初中阶段推行综合学科教学，以减轻学生的课业负担。
本报11月9日讯(记者 王端鹏)今天，记者从我省改革体制机制继续推进素质教育发展论坛上获悉，我省计划在初中阶段推行综合学科教学，以减轻学生的课业负担。
目前我省初中阶段均采用分科教学，即除基础学科语文、数学、英语外，理科教授物理、化学、生物，文科教授历史、政治、地理，十几岁的孩子要学习9门功课，在一定程度上加重了学生的课业负担。初中阶段的孩子，无论是从生理还是心理上，更适合综合学科教学。目前省教育厅正在论证义务教育阶段的课程改革，计划在初中阶段开设综合学科课程，将物理、化学和生物合并成科学学科，将历史、政治、地理设置为人文学科。
省教育厅计划用1年时间在全省大范围调研开设综合学科教学的可行性，并探讨今后如何推广这种教学方式。同时，我省还将通过全面开展课程实施水平评估手段，减少目前的教学内容，降低课程难度，今年9月上旬还调整了10%～15%的高中课程方案，进一步减轻学生的课业负担。
目前我省初中阶段均采用分科教学，即除基础学科语文、数学、英语外，理科教授物理、化学、生物，文科教授历史、政治、地理，十几岁的孩子要学习9门功课，在一定程度上加重了学生的课业负担。初中阶段的孩子，无论是从生理还是心理上，更适合综合学科教学。目前省教育厅正在论证义务教育阶段的课程改革，计划在初中阶段开设综合学科课程，将物理、化学和生物合并成科学学科，将历史、政治、地理设置为人文学科。
省教育厅计划用1年时间在全省大范围调研开设综合学科教学的可行性，并探讨今后如何推广这种教学方式。同时，我省还将通过全面开展课程实施水平评估手段，减少目前的教学内容，降低课程难度，今年9月上旬还调整了10%～15%的高中课程方案，进一步减轻学生的课业负担。
魏鹏
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