"校长推荐"不等于"校长独断" 省实验校长详解推荐方案

　　11月15日下午4：30，在《山东省实验中学关于北大 2011年中学校长实名推荐选拔方案 》公布之后，“实名推荐 ”唯一责任人、山东省实验中学校长王品木就推荐方案制定过程 、选拔学生的标准，以及如何确保公平、公正等相关问题，接受了记者的采访。

　　□本报记者 卢玉林 实习生 黄栋良

　　面试不是作秀，不怕质疑

　　记者：您可以介绍一下这个选拔方案的制定过程吗？

　　王品木：可以。10月31日，当我们得知入围了北大“中学校长实名推荐名单”后，学校就开始着手制定这个选拔方案。上周六，我们召集了校领导、教务处、政教处和高三年级组的有关负责人，一块制定了初步的选拔方案。今天(15日)上午，学校开了党委会，对方案进行了修订。11点，我们把方案挂在了网上，由高三各班班主任通知学生。下午和晚上，我们还会就方案征集高三一线教师的意见和建议。

　　记者：在此之前，省外和省内的部分高中已经公布了选拔方案。和他们相比，省实验的这套方案有何不同？

　　王品木 ：我们这套方案参考了一些推荐学校的方案。我发现参加推荐的学校，对推荐学生面试的少。如果说不同的话，我们加入了面试的环节。

　　记者：是不是没有面试，会显得更加客观、公正？

　　王品木：开党委会的时候，也有校领导提出，加入面试会不会引来家长和社会更多的猜想和质疑？毕竟，我们的综合素质考评已经很全面了，按名次一排，选出第一名就可以了。那样，质疑会少很多。不过，我想，这个面试不是作秀。我要本着对北大负责的态度选拔学生。像学生的特长、潜能、创新能力、社会责任感等素质在面试中更能展现。况且，在面试过程中，我们有监督委员会全程监督，不怕质疑。

　　综合素质成绩不等于学习成绩

　　记者：在公布该方案之前，省实验中学制定了《山东省实验中学学生综合素质排名计分办法》，可以介绍一下计分办法的内容吗？

　　王品木 ：按照北大的要求，学生综合素质的成绩分为四部分。一是学习成绩，包括高一、高二两年四个学期的成绩和刚结束的高三第一次诊断考试成绩。我们的课程覆盖了国家课程标准中八个领域的所有课程，这个成绩可以体现学生的综合素质。二是学生高一、高二两年在班委、学生会、团总支的任职情况，这有一个对应的分数。三是各种荣誉的加分，如实验之星、省三好、市三好等荣誉称号。四是参加学科竞赛的成绩。我想这个分数的构成还是很合理的。

　　记者：在你们的方案里，最终将根据综合素质排名成绩和面试成绩确定预推人选。那么，综合素质排名和面试成绩各占多大比重？

　　王品木：可以说，能够进入面试的10名学生综合素质都是非常好的，也很难区分。所以，我们也把这个任务交给了数学组，让他们制定出一个合理的权重，来平衡综合素质和面试的所占比例。既保证公平，又能选出最好的学生。

　　希望社会对“被荐生”不要太关注

　　记者：今年是省实验第一年参加推荐，加上北大要求将名单公示一周。那么，被推荐的学生必然要面对媒体和社会的关注与压力。对此，学校有没有保护方案？

　　王品木：这的确是我们在考虑的问题。校长实名推荐不等于保送。推荐的学生如果通过北大的面试，会获得30分的高考加分，但是这些学生依然要参加高考。所以，我们希望社会和家长对这事不要太过关注，给学生一个相对宽松的环境，平静备考。

　　当然，话说回来，能被省实验推荐的学生肯定是有实力的，他甚至不需要加分，也能考上北大。以今年为例，如果加上30分的话，实验能有100多个学生考上北大。所以，我们也会鼓励这位同学放平心态，放下包袱，认真科学地备考。在高考中，发挥自己的正常水平。

　　“校长的职责就是全程负责”

　　记者：您怎么看待校长的权力，以及在“中学校长实名推荐”中的角色？

　　王品木 ：我认为，校长的角色是对整个推荐过程负责。校长推荐不等于校长专断，一个人说了算。但校长在选拔推荐学生的过程中是负有很大责任的。

　　以我为例，我是领导小组组长，要牵头制定方案，并在这一过程中发挥引领作用。此外，我也要参加面试，并依据选拔方案，我对拟推人选有否决权。当然，在我看来，校长的权力在于他的责任。要完善方案、公开选拔过程，选出最佳人选，并接受社会监督。总之，要做到对学生负责、对家长负责、对北大负责，也对我本人负责。