水母网9月9日讯（YMG记者 刘晓阳 通讯员 杨红莲）一年级小学生开学一周了，孩子离开幼儿园背起新书包加入到“小小读书郎”的行列。幼儿园以生活为主，无忧无虑，而小学生以学习为主，井然有序。离开幼儿园老师的悉心照顾，突然要自立，对很多孩子来说是一大挑战，对于家长们来说也是一道“坎儿”，各种焦虑弥漫心头，有的家长一周瘦了四五斤。教育专家认为，家长要学会用正常的眼光、发展的眼光看孩子，理解孩子的心理，给孩子时间成长。
孩子上学家长焦虑像“打仗”
“数字写得歪歪斜斜，撕了让他重写还哭闹不愿再写。”小学一年级新生家长陈女士，原本是个温柔和善的人，可自从儿子上了小学后，她就像换了一个人，看到儿子字写得不规范就忍不住发火，逼着儿子重写，直到写好为止。以前的温柔妈妈秒变成“母夜叉”，孩子吓得看到她就紧张。
陈女士告诉记者，现在她每天早晨6点就起床给儿子做早饭，晚上下班后辅导作业，儿子睡着了，还要把他当天学的内容和第二天要学的内容全都看一遍，越看越焦虑，晚上不到12点睡不着。这是小学正式开学后她的生活状态。陈女士的儿子上幼儿园时由爷爷奶奶接送，但上了小学她认为自己带比较好，能给孩子培养好习惯。于是，她每天按照食谱来给孩子做早饭，有荤有素，有主食有水果，忙完早饭已经快7点。孩子起床后吃完饭，她再开车送孩子去学校。“下午一到3点左右，我就开始心慌，着急干完活好去接孩子。”下午4点多一点，陈女士就赶紧把手头的活放下，赶到学校去等着接孩子。回到家要看着儿子写作业、检查作业、改错，她还要看看儿子当天学的什么知识，预习第二天学的功课，帮孩子收拾第二天的学习用品……
“我的生活就像在‘打仗’，而且是看不到胜利的那一种，我觉得自己已经得了焦虑症。”陈女士称。让她感到懊恼的是，孩子丝毫不理解她的苦心，每天记不得老师说有什么作业，有时什么也没做就告诉她全都完成了，让她天天跟着紧张。
一年级学生家长普遍比较焦虑
整天焦虑，惦记着孩子能不能适应小学生活，像陈女士这样的家长并不少。
“我儿子比班上最大的同学要小将近一年，注意力只有10分钟，一节课40分钟怎么坐得住啊？让他写几个字，这里丢一笔，那里少一点，错漏百出。”“我家孩子不喜欢上学，天天早上起来闹情绪，到学校还哭鼻子，该怎么办啊？”“我女儿做事慢半拍，东西放得乱七八糟，第一学期会不会跟不上节奏？”近日，在市区一家小学门前，记者听到一些一年级新生妈妈聊起共同话题，言辞中隐隐透出焦虑和担心。
记者了解到，新生上学后，班级里都会开通QQ群，一年级新生经常记不清楚作业是什么，老师会在QQ群里发布作业和各种通知，不少新生家长成天盯着班级QQ群微信圈，隔一段时间就翻记录看看，唯恐错过老师的留言，有家长还在群里开启了“留言置顶”功能。几个群让有的家长又多了一份心思，更加揪心忧心。
一位在小学低年级任教多年的语文老师说，一年级的家长普遍比较焦虑，每天她都能接到不少家长的短信或电话。“就是一点小事，担心孩子没做好，担心孩子没学会。”这位老师说，其实随着时间的推移，孩子们都会适应，反而有些家长适应得不如孩子快。
要给孩子时间慢慢来适应
成为小学生，是孩子人生历程的重要一步。一年级的孩子脚迈进小学，心理上还依恋着幼儿时自由自在的玩耍生活，显露出一些幼儿期的特征。两个发展时期的交替转换，这是小学一年级孩子的发展特点。进入小学后，孩子的学习方式从活动教学、游戏教学变成了静态的课堂教学，学习和生活变化比较大，“幼升小”的这一个阶段，被专家称为“断奶期”。有老师坦言，其实孩子们适应得挺好，反倒是家长不适应。那么家长和孩子要做好哪些准备？
鲁东大学教育科学学院王惠萍教授称，新生家长不要对孩子期望值过高，要给孩子时间慢慢来，孩子从幼儿园到一年级，从游戏到学习的转变，肯定会有一个不适应的阶段。回家以后作业拖拉，特别是一年级主要是口头作业，有些孩子会偷懒或在做的过程中走神，干别的事。这些需要家长和孩子共同配合，规划好回家后的时间安排，什么时候做作业、什么时候看书，什么时候可以玩。形成时间概念，学习时专心认真，玩的时候也能痛痛快快。一、二年级还要注意培养良好的学习习惯，如果习惯没有养好，到了高年级会影响学习。
最重要的是养成良好的习惯
“开学初，我发现咱班很多孩子不会整理自己的学习用品，上课手忙脚乱，老师让拿本子找不着，然后就大声嚷着：‘我妈妈没有给我带！’”建昌街小学一年级班主任牟元媛在开学后，总结了新上一年级的学生情况。牟老师告诉记者，这些现象就是孩子自理能力不强的表现，当然这也是普遍现象。
“小学阶段，一定要为孩子培养良好的学习习惯，尤其是一年级。这时候多花时间去陪伴他们，教育他们，以后不管是孩子还是家长，都会轻松很多。”牟元媛老师认为。哪些好的学习习惯是应该从一年级就开始培养的呢?牟元媛老师说，包括：严格遵守作息时间和规章制度的习惯；正确的坐、立、走的姿势;正确的握笔方法、看书、读书的习惯；爱想、爱问、认真倾听和积极发言的习惯；爱护书本及学习用品的习惯；培养文明礼貌的行为习惯;培养课外阅读的习惯等。
牟老师称，习惯不是一下子就养成的，作为家长大家不要心急，开学这几天先和孩子一起每天回家整理书包和文具盒，将书和本分别放，准备好橡皮、尺子。这些开始指导孩子完成，第二周和孩子一起完成，第三周督促孩子完成并检查，第四周提醒孩子并鼓励表扬主动完成的孩子。写作业时将桌面整理干净，有助于专注力的培养。
牟老师称，家长要学会用正常的眼光、发展的眼光看孩子，就会理解孩子的心理，原谅孩子的过失，看到孩子的长处，就会发现“太阳每天都是新的”。要备一颗赏识之心，让孩子有一个“好孩子”的心境。
初审编辑：王晓亮
责任编辑：刘美显
