“今年秋季入学起人教版一年级语文课本将采用新修订教材。”近日,在不少家长群中盛传一年级语文课本将发生变化的消息。对此,记者了解到,现行济南市小学语文课本全部采用人教版,人教社相关工作人员表示目前修订后的语文一年级语文课本已经通过教育部审定,即将进入印刷环节。而新修订的一年级语文教材变化较大,不仅从32k小版变成16k大版,有相当数量的课文也会发生变化。1日,一位曾经接触过审定前一年级语文教材的老师告诉记者,从目前来看半数课文或将更新,识字量有所减少,而传统文化内容将增多。

　　不仅是小学一年级语文教材,人教版初一语文教材今年也进行了修订。人教社相关工作人员表示,此次人教社初一语文教材篇目修订比重达40%以上,并增加传统文化所占比重。

　　今秋起始年级有望用“新”教材

　　据了解,自2012年秋季新学期起,根据教育部安排,济南市中小学实行“新课标”,其中语文学科不仅增加了传统文化所占比重,还特别注重“听说读写能力”与“语文素养”,但是“新课标”已经实行三年多,但语文教材却并未发生变化,让不少老师直呼,“不适应。”近日,关于一年级将使用新修订语文课本的说法不断出现,语文出版社也坦言今年该出版社一年级语文教材用书,也将采用新修订版本。由于省城一直使用人教版,人教版到底改不改版或是否进行修订则成为不少市民关注的焦点。

　　1日,记者从人民教育出版社了解到,目前,一年级语文教材已经通过了教育部审定,如果山东省或济南市选用人教版教材,那么,今年一年级语文教材将采用重新修订的版本。教育部门则表示,目前济南市小学一年级教材仍将沿用人教版,并没有使用其他出版社教材的打算。如果沿用,那么今年小学与初中起始阶段语文课本将有望使用此次修订版。

　　一年级语文课文更新过半

　　“从目前了解的情况,一年级语文修订版教材至少有一半的课文将发生变化或更新。”1日,一位曾在教育部审定前见过此次修订版教材的业内人士告诉记者,目前使用的一年级人教版语文教材已经沿用了十几年,去年10月在全国小学语文(修订版)教学研讨会上,全国义务教育语文教材修订版即将出炉,将大幅增加反映中华优秀传统文化的内容,一至六年级相关课文约占比30%。2011年新修订的语文“新课标”中也明确增加了传统优秀文化比重。“而此番修订,若经教育部及中央审定后不经太大变动,会增加相当一部分传统文化内容。”这位业内人士称,其中就包括部分老童谣,“比如腊八的由来等等,部分将以老童谣的形式呈现。”同时还增加了古诗词的比例。

　　根据网传的人教版一年级修订版语文教材目录,记者与现行教材对比后发现,仅保留了《口耳目》、《四季》、《日月明》等篇目。除此之外,绝大多数课文篇目与单元排序也发生了变化。

　　“现行小学一年级上册语文教材中仅有4首古诗。”友谊小学从教近20年的一位语文老师告诉记者,包括《春晓》、《春居》等。“不过显然新课标正式使用后,类似篇目便不能满足日常教学需求。因此,语文老师会在课下进行补充教学,平均每年补充10首古诗,从而丰富学生的课外阅读内容。”值得注意的是,除传统文化内容偏少外,如《花园果园》中有对高粱的描述,《邓小平爷爷植树》、《吃水不忘挖井人》等篇目则有很强的年代感,“对于刚刚进入一年级的孩子来说,缺乏切身感受。”此番修订版内容,对课文进行更换或调整,也将在一定意义上贴近一年级新生实际。

　　课本变大开本给学生提供旁批留白

　　“虽然具体内容无法告知,但人教版语文教材将变大开本。”人教社一位小学语文编辑介绍说,目前现行的人教版语文教材为32开小开本,此番修订将变为16开,也就是A4纸大小。

　　“为学生提供了旁批的空间。”一位业内人士告诉记者,此前的小开本,文字密集,“大量的文字可能会减少他们阅读的积极性。”除形式上的变化外,拼音将放到第一单元后整体学习,一年级常用字也将有所减少,同时增加课外阅读与传统文化比重,都是此次修订重点。

　　此前,语文新课标出炉时,作为人教版语文教材主编的温儒敏教授就曾刊登博文,对新课标的几个变化进行阐释。新课标为学生减负,减少识字量,改为认识常用汉字1600,其中会写800；增加阅读量,不以模式化的解读代替学生的体验与思考,并明确要求义务教育阶段学生需要背诵优秀诗文240篇(段)。

　　“可以说此次语文课本的修订也与新课标的变化有很大关联。”一位语文教研员表示,“将拼音放到第二单元,更符合学生认知,一年级学生大多数没有接触过拼音,通过简单汉字引入拼音教学,接受效果更好。”除此之外,去掉一部分不常用的文字增加一部分课外阅读内容。比如,新增的亲子阅读栏目,“可以帮助识字较少的一年级学生,更大程度上进行课外拓展阅读。”他说。

　　新初一语文课本变化或超40%

　　“从目前新初一语文课本的变化来看,逾40%的内容将发生一定变化。”1日,一位人民教育出版社初中语文编辑坦言,目前修订已经结束,若不出意外,今秋将有望投入使用。

　　“初中语文教材2013年曾经进行过一次改版。”槐荫区一位初中语文教研员告诉记者,2013年的改版对初一上册语文课本进行了较大调整,增加了部分篇目,同时突出了写作与传统文化内容。“而从目前了解到的初一语文教材修订内容来看,整个体系并未发生太大变化,仍然按照话题来进行单元编排。”这位教研员坦言,最根本的还是在强调增加学生的课外阅读量,古诗、文言文比重也会有一定增加,“可以说更加侧重于中华传统优秀文化内容。”

　　会不会对语文教学产生影响？

　　如果今年义务教育起始阶段语文课本使用新修订版本,那么,会不会对语文老师日常教学产生影响?对此,部分语文研究员表示,由于课标未变,只是增加了篇目和调整顺序,因此,并非“动骨”,不会有根本影响。而每年开学前,每个区、每个年级都会进行集体教研,老师拿到教材后也会提前进行准备。

　　“相较一年级来说,2013年初一语文已经进行修订,这次只是在上一次基础上的一个发展。”实验初中一位语文老师表示,教学仍然成体系,“每一年达到的学生教学目标相同,除了需要对新增课文进行了解外,其他授课内容几乎不会有太大变化。”他说。

　　语文课本为何今年才修订完成

　　此次人教版语文教材主编温儒敏在接受《人民日报》采访时曾表示,此前,不少省份根据教育部颁布的“语文课程标准”编写了各自的语文教材,希望能更好地适应本地区的需要,但地方力量毕竟有限,教材质量不一定能得到保证,教材选用也易受经济利益左右,这就直接影响了教学质量。所以,要求教材统编的呼声渐高。

　　2012年,教育部重新考虑组织编写义务教育阶段德育、历史、语文三门课的统编教材,或叫示范教材。此后,经过拟出编写大纲、形成框架、编辑设计等多个关卡后,还要进行送审。他表示,“今年9月要投入使用的部编本语文教材一七年级4册,就经过14轮评审,全国100个特级教师提意见,还在多省市试教。最后还经过中央的批准,才得以发行。”

　　（生活日报记者 朱紫瑛）