潍坊新闻网8月11日讯 儿子上幼儿园后总喜欢拿别人的东西，这让市民孙先生非常苦恼。专家表示，要让孩子认识到自己的行为给别人带来的麻烦，帮助孩子建立“自己的”和“别人的”这两种不同的概念。家长要帮助孩子逐渐树立正确的观念，力求让孩子健康快乐、积极向上地成长。

案例 上幼儿园后总拿别人东西

近日，家住潍城区鲁发名城的孙先生非常焦虑，他的儿子从上幼儿园到现在，不知何时染上了爱拿别人东西的毛病。

孙先生得知此事，是从幼儿园老师口中了解到的。原来，他的儿子去年入园，入园后比较淘气。有一天，几个小朋友都说自己的彩笔不见了，也有的说自己铅笔不见了，老师后来得知，原来是孙先生的儿子拿了这些东西。

幼儿园的老师还告诉孙先生，同样的事情之前也发生过。有一次，幼儿园的一名小朋友带来了一盒饼干，饼干盒里是一个包装精美的金属圆筒，小朋友吃完饼干后把圆筒放入了书包，可是在进行户外游戏后，圆筒却不翼而飞了。当幼儿园老师问起圆筒跑到谁的书包里去时，只见孙先生的儿子神色有异，之后便确认圆筒被他拿去了。

这一系列的事件让孙先生颇为头疼。如果这样的行为发生在成人身上就是名副其实的偷窃，可当这些事情发生在只有四五岁的孩子身上时，我们能说他是偷窃吗？当然不能，非但不能说，还要慎之又慎地处理。

观点 孩子还没有所有权概念，要宽容对待

家住奎文区中央生活城的李女士表示，随便拿别人东西是部分小孩子的通病，但是应对此事持宽容态度。

李女士认为，这个年龄段的孩子好玩，好奇心强，见到新奇的、喜欢的东西总是爱不释手，再加上孩子们的思维总被想象所左右，他们还没有形成所有权概念，一不小心就会把别人的东西藏起来占为己有，从心理学的角度去分析，这种行为也就不足为奇了。

家住高新区福海花园的李先生认为，小孩子老拿别人的东西，说明孩子的合理需求没有得到满足，只好拿别人的东西满足自己的欲望。这种情况应引起父母的重视，同时父母和孩子之间的沟通也十分重要。李先生说，如果小朋友刚刚上幼儿园，妈妈还未曾给他买彩笔、铅笔和本子，当他发现这些东西除了自己没有，别的小朋友都有时，别人的东西正是自己想得到的。他发现别人可以写字、画画、涂色而自己却不能，便一定会想“那要是我的该多好”，因此，他把想要的东西统统放人自己的书包，这种愿望终于得到满足。

李先生认为，除了以上原因外，迁就、娇惯孩子，使孩子变得任性自私，对别人的东西想要就要、想拿就拿也是导致这一问题的原因。

李先生告诉记者，现在的孩子都生长在蜜罐里，在家中处于中心位置。对于孩子的要求，不论合理或不合理都会盲目满足，致使孩子养成了衣来伸手，饭来张口的不良习惯。

专家 严禁用“偷”字，耐心纠正孩子的行为

潍坊天源心理研究所所长张艳青表示，针对小朋友拿别人东西的行为，应认真地找出原因，然后对症处理，问题可能就会迎刃而解了。但在处理的过程中，还应注意处理方法，凡事因人而异。

张艳青说，每个孩子都有自己的性格特点，每个家长的文化层次、素质水平也不尽相同，一旦出现问题，就要因人而异。针对不同的孩子，家长要采取不同的方法。对家长来说，要让孩子认识到自己的行为给别人带来的麻烦，千万不要对孩子说“偷”这个字眼，而是要帮助孩子建立“自己的”和“别人的”这两种不同的概念。在沟通的时候，家长不能大发雷霆，夸大事件的严重性，以免给孩子心中留下阴影，带来心理压力。同时，家长也不能不管不问，听之任之，助长其不良行为。若孩子小时候的不良行为得不到及时纠正，长大后很容易铸成大错。

张艳青告诉记者，家长在与孩子沟通的时候不能碍于面子，漠然处之，使孩子认识不到自己已经做错事了。俗话说子不教父之过，如果孩子长大后再出现问题则追悔莫及。作为家长，要以敏锐的眼光洞察孩子的行为，用专业的理论研究孩子的心理，家长要春风化雨般地化解孩子成长道路上的种种问题，润物无声地帮助孩子逐渐树立正确的观念，力求让孩子健康快乐、积极向上地成长。