孩子刚上小学不到一个月，家长孙丽就被孩子的作业折腾得有些筋疲力尽。“终于找到了比跑步还消耗体力的事，那就是辅导作业，吼了一晚上了，已疯！”孙丽在朋友圈吐槽，而好友纷纷留言表达共鸣：“我都咋呼一晚上了”、“心脏病快要发作了！”

　　24日，在2016全国家校合作经验交流会上，山东省教育厅副厅长张志勇提出一个议题，引发与会的全国中小学校长和教育管理者思考。他说，家长是中国民间最伟大的教育力量，但是，随着全社会对家庭教育的重视，他有一个担心，就是学校教育和家庭教育有没有边界？

　　张志勇认为，学校教育和家庭教育功能存在僭越，家庭教育成为学校教育的附庸，而学校教育也在取代家庭教育，比如家长批改作业、家长辅导功课、家长陪伴孩子学习……这是家庭教育职责上的僭越，教师的教育教学领域的专业教育活动不能向家长转移。

　　当下，家庭教育的重要性已在全社会达成共识。家庭教育应该做什么？许多父母搞不清楚，许多教育管理者也模棱两可。张志勇给家庭教育职责做了如下概括：德育、劳育、体育、美育、书育、自然教育、社会教育、内省教育，家庭教育有着独特的价值——为学生书本知识的学习提供经验支撑。他引用一段话进一步阐述，家庭教育不应再围绕学校开设的课程转，不要围绕着孩子应付学校和升学考试转，以教育孩子学会生活、学会做人为主，促进孩子健康成长，家长也有指导、督促孩子完成作业和学会学习的职责，但不是主要目标，更不是唯一目标。